《唐诗与宋词》教案.doc

(参赛教案)第九学习主题:中国古代文化(下) 第四课《唐诗与宋词》重庆市江北区寸滩实验学校陈廷军教学内容 第四课唐诗与宋词教学目标 识记与理解 ①. 记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人。②. 记住苏轼、辛弃疾等著名词人。③.理解李白、杜甫、白居易等著名诗人及苏轼、辛弃疾等著名词人作品的突出特点。④.理解唐代诗歌繁荣的原因。能力与方法 ①.通过师生对唐诗宋词的共同进行欣赏,进一步激发学生对诗歌宋词的学习兴趣,提高对诗词等文学作品的欣赏能力。②.培养和提高学生评价文学家和文学作品(特别)是诗词的能力。培养学生恰当地引用诗文引语说明问题的能力。情感态度与价值观 ①.通过学习唐诗宋词的繁荣,培养学生的民族自豪感。②.通过学习李白杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等诗、词人热爱祖国,关心民众的高尚情操,培养学生形成对国家、民族的历史责任感和民本主义思想。③.通过对不同风格的优秀古典诗词的学习和欣赏,培养学生健康的审美情趣。教学重点 ①.唐代三大诗人及其代表作。②.苏轼、辛弃疾及其代表作。 教学难点 ①.诗与词的区别②.诗词各流派特点教学准备 学生课前准备:①.预习课文。②.回忆熟悉的唐诗宋词。③.分组上网查询诗与词的区别、唐诗宋词各流派的特点。教师课前准备:①.指导学生按要求预习课文。②.制作多媒体课件。③.给学生提供相关资料和网址:A.《唐诗宋词百家全集》,钟叔和主编,广州出版社1994年版。B.《唐诗宋词审美观照》,吴惠鹃著,学林出版社1999年版。:http//edxgb 时间安排 教学过程教师活动 学生活动与设计意图 2分钟 4分钟 15分钟 8分钟 3分钟 5分钟 3分钟 ,有句谚语叫“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。大家听说过吗?你所知道的著名诗人有哪些?能不能一起背一背我们熟悉的唐诗?(稍作停顿,让学生短暂思考) (对学生所答略作评价)今天我们就一起来了解我国古代文学上的两朵奇葩:中国文学史上并峙的两座巍峨高峰-----唐诗与宋词。(,同时投影课题:第四课唐诗与宋词) ,今天,我们一起要学习了解的是“唐诗与宋词”,那么首先我们弄清处什么是诗?什么是词?二者有何区别?请同学们根据课前所查资料告诉老师,好吗? 诗和词的主要区别?(投影) (教师略作评价)简要归纳为:诗,包括律诗和绝句,其句数、字数和平仄、用韵等都有严格的规定。如同学们刚背诵的《春晓》(投影);而词严格来说是由诗歌发展而来,其句数、字数和平仄、用韵等不象诗那么有严格的规定,因句子长短不一,有长有短,又被称为“长短句”。如宋朝著名女词人李清照的《如梦令》(投影) (一)、华光万丈的唐诗(投影) (阅读指导法进行教学)请学生阅读教材,分组讨论并结合课前所查询的资料,回答下列第一个个问题: ?(投影) (略作评价后)唐朝是我国诗歌发展的颠峰,具体表现在以下几个方面(投影要点): ①.著名诗人多---2300多人。(唐初有著名四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王;盛唐时期著名诗人有:李白、杜甫、王维、孟浩然、高适等;中唐著名诗人有:白居易、刘禹锡、柳中元等;晚唐著名诗人有:杜牧、李商隐等。) ②.诗歌多---近5万首(留传至今的诗歌就有近5万首,内容丰富,气象万千。) ③.题材广泛。(有歌颂祖国