一年级数学乐园授课人学校教学内容授课时间叶晓强石门实验小学数学乐园82页至83页【教材简析】“教学乐园”活动以“下棋”游戏的方式,让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题,感受数学与生活的联系,培养合作与交流的能力。游戏中一共有23个题目,包含了前6个单元所学的内容:数的认识(数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数与序数意义、认读写)及加减法计算,“图形与几何”领域中的位置与立体图形的认识。【重、难点】复习所学知识,让学生在玩的过程中巩固知识,能够运用所学知识解决简单实际问题的能力。体会生活中处处有数学,培养学生学习数学的兴趣。【教学目标】通过经历“下棋”游戏活动的全过程,使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。在“下棋”过程中,使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题,感受数学与生活的联系,培养合作与交流能力。感受梳理知识的重要性,体会归纳整理知识的好处。初步培养学生的审题意识和倾听习惯。【考点梳理】数的认识:数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数和序数意义、认读写加减法计算“图形与几何”领域中的位置和立体图形的认识【教学具准备】多媒体课件学具【教学过程】【教学效果与反思】一、情境导入(一)师生聊天,揭示主题同学们有没有去过游乐园啊?(去过)游乐园里是不是有很多游戏?今天我们也一起去一个乐园——数学乐园(板书数学乐园)。二、探究新知(二)读懂规则,培养审题意识和倾听能力玩游戏呢就要知道游戏规则,在生活中也是一样,没有规则的话我们什么也干不了,我们在课前已经熟悉了游戏规则和记录卡的作用,现在老师再读一遍题目。好,开始游戏,看谁最快闯关成功……课前讲解规则时使学生明确:(1)2人一组游戏,(2)猜拳决定谁能走,(3)按序号顺序走,(4)走哪格答哪题,对了停在这个格,错了后退一格,(5)再猜拳,决定谁走,(6)先到终点的人获胜(三)开始游戏,收集记录卡并做好记录,拍手结束游戏(四)解决错题玩过一轮游戏的小组举手,很好,看到大家非常投入的玩这个游戏
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