(部编)人教语文2011课标版一年级下册操场上 (16).doc

一年级下册识字7《操场上》第一课时教学设计教学目标1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验,认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁;会写“拍、跑”等7个生字,写好足字旁。2、正确、连贯地读好词语,正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、对应插图,联系生活,了解课文中的各项体育活动。4、培养热爱运动,锻炼身体的好习惯。教学重点认字写字教学难点归类认识提手旁和足字旁的字,了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。课前准备:字词卡片多媒体课件教学课时:2教学过程:第一课时课时目标:1、认识6个生字,会写“打、拍、跑、足”2、看图说话教学过程:一、导入新课1、同学们,平时你们在操场上都做些什么啊?那你们想不想看看其他学校的小朋友在操场上都做些什么呢?今天我们就一起来学习识字7操场上。2、出示课题“操场上”,学生字 1、让学生看看图上的小朋友在操场上干什么?按“谁在哪里干什么”的句式来说。生回答一个,师就相机在图上出示词语。2、看图说句子。(课件出示:下课了,同学们有的……有的……还有的……玩得可开心了。”)3、出示图片和词语,让学生拼读词语。(采用多种形式读)4、去掉拼音认读词语。5、游戏:猜一猜(1)老师出示“打球”“拔河”“拍皮球”,请一名学生上台做动作。问学生发现了什么?有什么相同的地方?(2)老师出示“跳高”“跑步”“踢足球”,请一名学生上台做动作。问学生发现了什么?有什么相同的地方?6、动作演示(全班)看着老师手上的词语看片,学生做动作7、巩固生字:摘果子游戏三、指导书写“打”“拍”“跑”“足”1、认读“打”“拍”2、比较两个字的相同点和不同点。3、师范写4、认读“跑”“足”5、比较“足”和“足字旁”6、师范写 7、学生写字四、总结今天同学们玩得真高兴,老师也很高兴!下课铃响了,让我们一起去做自己喜欢的运动吧!五、作业:1、抄写生字2、读熟课文板书:7、操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球