操场上【教学内容】认识9个字,初读儿歌。【教学目标】1、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9个字,能读准字音,认清字形。2、认识两个偏旁,足字旁和口字旁。3、初步朗读课文。4、让学生知道课间活动的丰富多彩,激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。5、让学生了解2008年北京将举行奥运会,对学生进行爱国教育。【教学重点】1、正确认识9个生字,能读准字音。2、认识两个偏旁,足字旁和口字旁。【教学难点】激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣,了解2008年北京奥运会。【课前准备】图片、字词卡片【教学过程】一、启发谈话,看图说话1、同学们刚才下课在哪活动?(操场上)都做什么活动呢?(……)2、好,小朋友们真棒,会做那么多的体育活动!现在把书翻到第52、53页,大家先说说,图上画的是哪?板书:4、操场上。齐读课题3遍。3、指导学生看图说话。二、借助拼音识字1、大家先看书上图下面的词语,大家先借助拼音读一读,同桌互读。2、谁能当小老师带大家读准字音?生边读师边板书:打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球并给词语注音。板书一个就让此学生带全班读两次。3、老师带读词语3次。4、齐读。5、分组读。6、去掉拼音读。三、借助图画识字1、依次出示“打篮球”、“拔河”、“拍皮球”、“跳高”、“跑步”、“踢足球”等图画,让学生说出图上小朋友在干什么。2、在黑板上贴出图片的相应词语,老师带读。3、做给图片找词语朋友的游戏。六个学生上台把六张图片贴在相应的词语下面。四、归类识字,复习提手旁和认识足字旁、口字旁两个偏旁1、师划出黑板上已板书的这三个词语中的动词:打球拔河拍皮球。让学生找出共同点,复习已学过的偏旁提手旁,做相应的动作说说为什么都带提手旁。2、说说还认识哪些带有提手旁的字。3、划出黑板上已板书的这三个词语中的动词:跳高跑步踢足球。让学生做“跑”、“踢”的动作,找出这三个字的共同点,引出足字旁。与足字做比较,引出口字旁。带读口字旁和足字旁并书空。4、出示卡片开小火车读这六个
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