九年级物理期末试卷分析付永杰.doc

2012——2013年上学期期末检测试卷分析九年物理学科授课教师:付永杰考试成绩统计所教学生数84平均分56优秀人数7优秀率9%及格人数32及格率38%试题分析本次试题量大时间短,部分试题超纲,其中实验探究第四题缺条件,导致学生考试成绩不理想。建议出题者应仔细研读课程标准,考查基础,考查重点,做到试题难易适度无偏题、怪题、难题,总体上这套试题注重学生生活实际,体现从生活走向物理,从物理走向社会,题贴近学生生活,符合学生认知特点,激发学生学习物理的积极性。注重科学探究,能引导教师在教学过程中充分让学生经历探究过程,学习科学探究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识,导向性强。学生对各类试题完成情况1、填空题:总分28分,学生平均得分16分,主要错误出现在第5小题、6小题、,主要是学生对物理知识的应用和对物理情景,物理过程没有真正理解。2、选择题:总分30分,学生平均得分18分,主要错误:3、作图题:总分8分,学生平均得分4分,主要错误:第2小题和4小题。4、实验探究提:总分22分,学生平均得分13分,作用错误:。作用原因一是学生没有认真审题,没有真正理解题意;二是对研究物理问题的一些基本方法没有真正理解和掌握。5、计算题:总分12分,学生平均得分5分,本大题学生失分较多,作用问题是学生基础知识掌握不牢,基础较差,缺乏分析能力和基本的计算能力。教学反思及改进措施通过此次考试,在教学过程中存在着以下问题:a)基础知识的教学有待加强;b)学生学习物理知识的兴趣有待提高;c)实验教学进一步落实;学生基本技能训练不到位;d)学生课外实践活动未能认真开展;e)课堂教学中缺少物理知识与社会生活的联系;f)学生基本计算能力、理解能力、分析能力培育力度不够。今后教学的建议在以后的物理教学中,应加强基础知识的落实,充分用活教材,结合学校和学生实际,认真开展课外实践活动,努力培养学生学习物理的积极性,进一步加强实验教学,训练学生技能,培养学生探究能力,注重物理知识与社会生活的联系,注重物理知识的应用,加强科学探究,使学生真正学习科学的探究方法,发展学生的探究能力,发展学生分析能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于探索,勇于创新。