历史七上考点1-6.ppt

本节课复习考点(七年级上册)考点1:西周分封制(P24)考点2:商鞅变法(P38--P39)考点3:秦始皇建立中央集权制度和巩固统一的措施(P57--P59)考点4:汉武帝大一统(P68--P69) 考点5:丝绸之路(P83—P84)考点6:北魏孝文帝促进民族融合的措施(P115—P116)考点1:西周分封制(P24)知识梳理(1)目的:为了巩固统治(2)主要内容:周王的分封:周王把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,称为“授民授疆土”。诸侯的义务:诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。(3)作用:加强了周王室对诸侯国以及周边地区的统治,使西周成为一个强盛的国家;开发了边远地区,推动边远地区经济、文化的发展。知识梳理考点1:西周分封制(P24)多以选择题的形式出现(特别注意“授民授疆土”和“诸侯的义务”);可以作为中央集权的对立面,出现在材料分析题中。命题预测考点1:西周分封制(P24)考点1:西周分封制(P24)《孟子·告子》:“天子适诸侯,曰巡狩……诸侯朝于天子,曰述职……一不朝,则贬其爵,再不朝,则削其地,三不朝,则六师移(讨伐)。”这段材料反映的是()():西周分封制(P24)考点精练考点2:商鞅变法(P38-P39)(1)时间:公元前356年(2)主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。知识梳理(3)历史意义:秦国的经济得到发展,成为战国后期最富强的封建国家;秦国军队战斗力不断加强;商鞅变法为秦国以后兼并六国打下了坚实的基础。知识梳理考点2:商鞅变法(P38-P39)以选择题的形式出现(特别注意“奖励耕战”和“建立县制”);以简答题的形式出现;作为“改革专题”的材料出现在材料题或开放题之中。命题预测考点2:商鞅变法(P38-P39)考点2:商鞅变法(P38-P39)(2008年广东省中考题)商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖()①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④B考点精练