人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》教案光谷三小陈丽霞教学目标: 1. 让学生在推导的过程中掌握7的乘法口诀,并能运用口诀计算相应的乘法算式,熟记7的乘法口诀。 2. ,培养学生自主、合作学习的能力。 3. 继续培养学生[自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验,促进学生学习数学自信心的形成。 教学重点:让学生结合已有的知识和经验,通过探索,总结出7的乘法口诀。 教学难点:7的乘法口诀句数多,记忆难度较大,容易混淆。 教具准备:七巧板、小黑板 教学方法:教师谈话、引导、学生自主探索、小组合作交流的学习方法 。教学过程:一、创设情景,生成问题 1、课件出示简短的七巧板介绍。2、欣赏七巧板拼出美丽的图案。(课件出示七巧板拼成的图案)3、今天这些图案将伴随我们学习新的数学知识。(板书课题)二、探索交流,解决问题 1、课件出示图案下的表格图案个数1234567拼板块数问:拼1个图案要用几块拼板?(7)拼2个图案要用几块拼板?(14)拼3个图案要用几块拼板?(21)学生独立完成拼4、5、6、7个图案所用的块数。完成课本72页表格。2、反馈:1个7是7,2个7是、、、、3、引导编口诀。(1)1个7是7,用乘法算式怎么表示?你能编一句乘法口诀吗?(2)请同学们对照表格,写出相应乘法算式和口诀,写在课本72页。(3)全班交流:怎么写乘法算式和口诀(4)问:“六七四十二”是什么意思?根据这个口诀计算哪两道乘法算式?(5)齐读口诀。 三发现规律,记忆口诀。 (1)观察7的乘法口诀,你发现有什么规律?(2)能不能试着记一记,用自己喜欢的方式记一记。(自由的读背)(3)你认为7的乘法口诀中那句最好记?一下子就记住了?(4)四七二十八怎么记?(5)老师六七四十二记不住,教我怎么记?(6)遇到5×7,用哪句口诀?7×5呢?一句口诀可以解决两道乘法算式。(7)一起来背(8)对口令。(师生,同桌) 四、巩固口诀,灵活应用。1、72页做一做。(口
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