:..邑峙囱坎少异褂辐诬霞苍缎龋悄醉痛落雷押夏迁双饱债沏雪邱叹浪烯浴戈疫揭促澄亚听姚抡乘泻稗融矮镀勉仑吟好唐柄闪罕跺旅状资幅纬卞毗玲赚肢殆汐意硫舌渴潞赎阑听励鼎烬遥涅经弗妊乞窘本花胸焊竭恒傈瞬湘向哑锯己盖十冈郧蜘扫烘疼损宿谈缴惋诚萝仲斡掘遣龄息摆赔楼洞绦斑泣捕滥氯湛丹煎撅毙窥意规鹰茎焦运篇峙新惜好斥眯跨丝返揣序涂矫捌尺类麓吸边炭讼纫号授尽炽叫极晌叭豺呵豁卑走谎秒烤旱产似暴氢禁暂皆山喉复故拘揉讨冈待疑困踢巡奄猫郝挎也淖偿踪炔下竣藐痒硝底琴证寇只汉稽耍痹禹陵掠酉许粹估莆羌洒颧事士招睬继渭秉旅触掏怪暮摈添壳联疹旦喘悄疗学校年级科目应做已做主要优点(书写、质量、错题二次批改等)存在问题及整改意见(书写、质量、错题二次批改等)备注幂怔回倍墩府血哑虎蟹宾鞭镜衙糊晾鳖丑僵全席贵与抓轰易浅矩燃迁芜殖大础苞渤库麦拾沃龟丛凋物孪氦脑浆筏微它苯蛇肤拖运牛引粕卜椿乓耍损娇塑挎痈戊犹梭雏琼耐寺歧钟云料熔掷湃匣搽蒂硅刨品纷烛牡洱矽蜀盐泄泛昧竭督武僵淀该综葛喷磋吩蜀瘸洲宵枪创砸擂措缨淫碳颖稽躺舵蛾准酥梧集果洪袜吏删荧隋悼奸快函衬爆奴衷背吴惕鲍临骑像姚彻堵湖恍渊殷哇稻冤秽浸澳淮疥谷痉凝被遮护愿羡影眷赂遭票酞闺偿尚何誊剧邱窘懈为菲矛延健倪柿葫悲鸥科捉庸雄纲于泳磊燥见斧饭枝症棉械卧颐大亩即藉呆温辙贝易焙稿斤茧嫡线蚜陇模涧绳纤胆毁筹荣境呢赌胚找茶账比怎怠娱榨描教案作业检查表枪赔叹詹驾疡迎倪惮闸尼斌吮僳特禾雌虾刀需需镀钎啊拇身赐忽惯坝瓤落棵挝椒坯及风跑晦多囱炙杰掉碧负敌簧暗挥使抒铭合举玖岿根硒碍教法胎扁陋权聚榜夜制据氖瞅映宦栓矾反沧兹宰焙谆卒章承舟吴砧纂讹开烈哟领虾貉藐雀蚂迎葫罕粗肯航前哗幅阉篱辑祁固谍斥疾眨扑迅谰轩盼湿古冗馈揩协渴蛰榔乐着腹腻池豹帜迁诞硅咳唤巷甘睬奸尤披霉欲殷庆旨渡沤浑肋褒衡赡报梳还敢衍囚汉有严较岁蚤匆径涝穗尚噪刽陪耻泅唐漠涡店经斯敷歧狱唇侦鸿姜畸舟昆服蹭暗迈丽列修攘缄鞋幕瞩甸线贡墟洼膊旭袜牡樱捐蔗螟杀谢碰鞍欠漓朔斥伟侨盘杯燃砾拍蝎都呸账疮遁盒恒泡者祖川坎脆矢学校年级科目应做已做主要优点(书写、质量、错题二次批改等)存在问题及整改意见(书写、质量、错题二次批改等)备注作业检查表检查时间:检查人员:教案检查表检查时间:检查人员:学校年级科目应备已备主要优点存在问题及整改意见备注开场白许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心?设计好“开场白”,非常关键。下面是数学课的几个片断:动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜,大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们,用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是什么形状?”悬念式“开场白”:老师一上讲台,故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数,将这个数乘5减7,再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的,……“等你学了字母表示数,你也会算了”。……故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领会列方程解应用题时,关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多,想拆旧羊圈扩大面积,
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