*松鼠学“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2、朗读课文,了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。学习重点朗读课文,了解松鼠的习性特点。通过与《鲸》比较,探究两篇课文的不同写法。学习难点能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。学案点案(手写)【基础部分】(熟读课文,独立完成基础部分,然后小组交流。)我读了遍课文,把难读的句子读通顺了。★我觉得这些词语用得比较好。★3、读阅读提示,想想:这篇文章要我们了解什么?请划出。★【要点部分】(通读整篇课文,独立完成要点部分,然后小组交流、展示。)你能找出文中的中心句吗?找一找,划一划,并写下来。★探究一:细读课文找找课文写到了松鼠的哪些方面?序号几方面内容特点(抓住关键词)123453、探究二:说说课文中从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱?文中划一划,并摘录其中一句,说说理由。4、完成表格。课文内容介绍的内容表达方法语言鲸松鼠通过比较,我们发现这是一篇知识性,科学性,趣味性较强的说明文,我们称这样的文章叫科学小品。【拓展部分】仿照《鲸》的表达方法,改写松鼠的外貌或仿照《松鼠》的表达方法,改写《鲸》生活习性。知识链接:松鼠:脊椎动物,哺乳纲,啮齿类,松鼠科。小型兽类,体重约380克,体长20-28厘米,尾蓬松,长16—24厘米,超过体长的一半以上,密生棕黑色长毛。体毛灰色,故又称“松鼠”,也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。板书设计10松鼠教学反思
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