奥尔夫我爱我的幼儿园教案.docx

奥尔夫我爱我的幼儿园教案教案的使用对课堂来说,是可以起到事半功倍的效果的。奥尔夫我爱我的幼儿园教案范文,欢迎大家阅读。奥尔夫我爱我的幼儿园教案一: 活动目标 ,根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。 ,感受家人对自己的关爱。活动准备 。分别制作成课件。 2.《让爱住我家》歌曲录音。 ,纸和笔若干。活动过程一、观看课件:欣赏“全家福”照片 :老师带来了一组照片,我们一起看一看。 :刚才我们看的每一张照片都是一家人,都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友,一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。) 二、演唱歌曲《让爱住我家》师:我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》,我们一起来唱一唱。三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示 ,引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。①师:我们每个小朋友都有一个幸福的家,每个家都有一首歌,一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。②师:我爱我的家,家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的? 。师:要唱出爸爸、妈妈爱你的话,还要有一定的节奏。①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如:天天陪我看书),教师以图标方式记录创编内容。②出示节奏型XXXXX-|(节奏谱用爱心表示,以爱心的大小区分音的长短),引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如:帮我梳头发),教师以图标方式记录创编内容。举例如下: 我爱我的家我爱我的家, 爸爸妈妈还有我, 爸爸爱着我, XXXXXX|(以图标表示创编的内容) 我爱我的家。爸爸妈妈还有我, 妈妈爱着我, XXXXX-|(以图标表示创编的内容) 。 。两人一组,一人创编爸爸是怎么爱“我”的,一人创编妈妈是怎么爱“我”的,画图记录后合作演唱。师:爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多,请小朋友找一个好朋友,一人说爸爸爱“我”的话,一人说妈妈爱“我”的话,然后画一画,唱一唱。 ,挑选两组幼儿演唱自编歌曲。四、知道幼儿园是一个大家庭,感受大家庭的温暖和快乐 :幼儿在园生活。师:刚才唱了“我爱我的家”,这是一个幸福的小家,小朋友生活的幼儿园也是一个家,这是一个大家庭,这个大家庭也很幸福,你们看! 。 。奥尔夫我爱我的幼儿园教案二: 幼儿园大班奥尔夫音乐教案:节奏练习-小落叶的节奏舞目标: 1、运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。 2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。准备:十六宫格、小落叶的图片若干,呼啦圈六个。过程: 一、幼儿进场,要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师:秋天到了,小树叶们从树上落了下来,跟着秋风姐姐跳起了舞。 l、听,风越吹越慢了,我们该怎么飞呢? 2、哟,风又大了,我们该怎么飞呢? 3、真累,坐下来休息一会儿吧! 二、理解并学拍四分音符和八分音符 1、小树叶长得真漂亮,有几片小树叶也想