朱英学员研修计划（嘉善）.doc

2015年浙江省中小学(幼儿园)教师信息技术学员研修计划学校:姚庄中心学校姓名:朱英个人研修计划自我分析一直以为自己的信息技术能力还行,但是这次让我清楚地意识到自己原以为掌握了信息技术教学而自鸣得意,现在看来根本不值一提,对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容都是非常欠缺的。现今是信息天天更新的时代,作为人民教师必须要充分了解信息时代对人才培养的新要求,具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能,并且要非常熟练地操作常用设备,优化学方法和教学课堂。 研修目标通过本次培训,我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高。具体内容如下: 1、提高技术素养。了解相关知识,了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备,掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 2、掌握正确方法,进行有效的课前计划和准备,依据课程标准、学习目标、学生特点和技术条件,选择适当的教学方法,因材施教。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生  进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法,促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。 3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习。 4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息,并能整理与分析,发现教学问题,提出针对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评,做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持。 5、提高运用信息技术的能力,依托学习共同体,促进自身专业成长。利用远程培训教师网络研修社区,积极参与技术支持的专业发展活动,养成网络学习的习惯,不断提升教育教学能力。研修计划一、指导思想通过网络学习,在专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发