破阵子导学案.doc

太平店中学九年级语文导学案授课时间:编号:备课组长签字:班级:小组:姓名:教师“复备”栏或学生笔记栏课题:记叙文阅读:分析人物形象课型:复习课课时:第1课时主备:王俊丽复备:教师“复备”栏或学生笔记栏学习目标:1、了解常见题型,总结答题方法。2、会运用正确的方法分析人物形象。一、复习导入::齐读学习目标。例题回顾:1.《那些未曾感谢过的人》:班长贺琼在故事中是一个重要的人物,请谈谈你对她的认识。(3分)她是一个值得感谢的人(1分),因为她不仅帮了梁夏,也帮了我(1分),更重要的是她善解人意,默默帮助他人不求回报,精神可贵(1分)。(意对即可,共3分)2.《点燃一个冬天》:从全文看,孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人;他的妻子嘴上爱抱怨,实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分)对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫(或:支持丈夫)(答出两点即可)(3分,每空l分,言之有理均可)《烧炭工与绅士》:结合全文,分析文中绅士的形象。(2分)他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。总结归纳:(一)、常见题型:1、结合全文,简要分析人物形象。2、xxx是一个怎样的人物?3、xxx在故事中是一个重要的人物,请谈谈你对她的认识。(二)、智慧锦囊:1、品析人物描写,感知人物形象。抓住最能题型人物个性特征的外貌、语言、动作、神态和心理描写,深入细致地分析,准确、全面把握人物性格特点。2、赏读环境描写,明晰人物思想。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格。3、分析情节发展,概括人物性格。4、探读细节明晰,彰显人物性格。细节,指对人物形象的某些局部或微小变化所进行的细腻描写。,把握人物性格。,总括人物形象。(三)、总结历年中考试卷中人物形象题的答案:平凡、朴实、善良、纯真、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、热心、执著、洒脱、豪放、老实、循规蹈矩、狡猾、泼辣、郁郁寡欢、寡言少语、孤独、悲伤、胆小、圆滑、暴躁、势利……真题演练:《弱种子也要发芽》第3题。《旧餐桌上的美好时光》第3题。《那盆水仙花》第1题。智慧碰状:小组展示。全班大展示。