岗位能手事迹材料.docx

岗位能手事迹材料要想被评为“岗位能手”,首先要提供相关的事迹材料给大家参考。本文是聘才网整理的有关岗位能手的事迹材料,欢迎阅读。用心追求用爱滋润“青年岗位能手”事迹材料我是徐汇区教师进修学院附属实验小学一名语文老师,参加工作已经有14个年头了,现还担任五(3)班班主任、语文教研组长的职务。我热爱语文教学,用心去追求教育的事业,我也热爱每个学生,用爱去滋润教育的土壤。一、政治思想和师德方面作为一名教师除了具备必要的专业知识技能外,还必须具有高尚的思想水平和道德情操。因此,我十分注重自身的思想进步和师德修养,努力使自己成为一个品德高尚的教师。我从参加工作以来,在思想上,处处严格要求自己,按时参加学校组织的政治学习,以优秀党员同志为榜样,学习他们勇于奉献的精神;在教学中,能忠诚党的教育事业,能认真履行教师的职责,能主动关心学生的全面成长,言行举止能为学生表率,做到即教书又育人;在工作中,能团结同事,克服种种条件和困难,积极投身教育改革作出努力,因而得到领导地认可,同事地信任和学生的热爱。二、教学、科研方面 ,不断提升教学技能小学语文是一门综合性的课程,既具工具性,又有人文性,要教好语文不是一件易事。凭着对语文教学的热爱,我刻苦钻研语文教学的每一个环节,在教学能力上有了长足的进步。研学生:二期课改后,小学一至五年段的语文教学,我都担任过,我发现要教好语文首先要摸清学生的难点和盲点。为了能从宏观、中观、微观这三个层次让自己的教学更适合学生的语文能力发展,对学生的已有能力做了大量的梳理和研究,而我的教学视野也逐步开阔,从一堂课到一个单元,从一个单元到一个学期,从一个学期到整个小学阶段。孩子们语文能力的提高是我最大的收获,当我看到学生在市级的各项语文比赛中获奖,我也由衷地高兴。钻教材:打开我的语文书,每篇课文都密密麻麻地记载着我的读书体会。为了上好语文课,我每天都会花12小时认真研读文本。我对小学语文四年级(上)第三单元的课文分析和四年级下的第一单元的课文分析都在上海市二期课改实证研究的课题组网站上得以推广。前不久推广的文本细读让我受益匪浅,使我的教学又有了新的突破口,我所撰写的课文的文本细读得到了区教研员的一致好评。究教法:为了提高教学技能,我参加了许多研训班。从XX年至今,我都是区语文中心组成员。XX年我参加了市小学语文实证研究课题组,XX年我被评为区骨干教师,我的学习研训又进入了一个新的层次。我所撰写的《扳手腕》《走完长征的婴儿》《埃及金字塔》《网上呼救》等是十多篇教案发表在区学科教育网、市教育资源网以及上海市小学语文各册教案集中;《狼牙山五壮士》《歌声》等课文的教学案例分析也在区教育网上发表。其中《歌声》的案例分析还获得市小语会论文评比三等奖。 ,积极创新教学方法参加工作以来,我的区级公开教学活动有十余次,市级实践课教研活动也有五次,在“范式工程”的开幕仪式上我还代表徐汇区向全市展示一堂公开教学课。我参加过许多教学评比,两次获得徐汇区五年教龄以内的青年教师新苗奖,三次夺得区青年教师教学评比骏马奖。活动的展开和奖项的取得都是不易的,但我更看重的是在这个过程中,通过不断磨课、辩课、试教,在实践中我吸取教训、总结经验、开拓创新。慢慢地,我发现自己的课堂教学模式开放了,教学调控能力提高了,教学的方法多样了。 ,做新课改的先行者在