肯德基真好吃--常勇--原平市第三幼儿园.doc

游戏主题:肯德基真好吃游戏目的:1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映自己角色的职责和角色相互之间的关系。2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。游戏准备:汉堡包盒、薯条盒、奶茶杯、吸管游戏预设:一、提出游戏主题,幼儿自由选择自己想当的角色。二、幼儿看现实中肯德基店中的录像,让幼儿回忆自己买快餐时的情形。观察分析:能够从录像上可以回忆起来以前跟妈妈一起买餐的时候要排队,给钱之后要记得拿回找下的钱。三、幼儿分组,自主选择游戏,学会协商分配角色,合作布置游戏场所。观察分析:大部分孩子们都能互相商量,很快就定好角色了。只有个别孩子,由于有好几个人都想当店长,商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。四、老师以小记者的身份参与游戏,在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则,讲文明,有礼貌,引导幼儿大胆地模仿扮演角色。观察分析:因为之前看过录像,所以孩子们买餐时都能排好队,店里的接待员很热情,会向顾客介绍各种好吃的东西。不过孩子们对价钱还没什么概念,对物品的标价和收钱都是随意的。五、结束游戏,讲评游戏。(1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什么?(2)、说说在游戏中发现的问题,让幼儿思考,想办法解决,为下一次游戏做好准备。观察分析:孩子们能够说出开心的事,最喜欢和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的。活动反思:孩子们玩角色游戏是越来越投入了,因为有了相关的生活经验,孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。店里的接待员很热情的招待客人,无论是本班的小朋友,还是客人老师,他们都能够大方的介绍。游戏主题贴近幼儿的生活,从幼儿的兴趣出发,是游戏能够受到孩子喜欢的基本。但是由于幼儿对数字不太敏感,不会进行数学的换算,教师可以将商品的定价定在10以内,这样幼儿就可以自由的进行买卖了。