灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名:年级一年级学科语文总课时年月日学习内容《马莎长大了》学习目标 1、初读课文,感悟成长的快乐。 2、认识本课15个生字,会写“想”字,读准两个多音字“发”“觉”。 3、能口齿清楚,声音响亮地读课文。学习重点正确、流利地朗读课文,认读生字。学习难点感悟成长的快乐。学习过程:一、激趣导入师:同学们,今天老师给你们带来一个新朋友,她是谁呢?课件:出现可爱的小马莎,“大家好,我的名字叫马莎”。师:你们喜欢她吗?她的名字叫什么?(板书:马莎)快向她问个好吧!这节课就让我们走进《马莎长大了》其认识这位新朋友吧!板书课题二、出示本节课学习目标三、自主读识、读通课文 1、课件:马莎说话:“我有一个很大的愿望,你们想知道吗?”师:小马莎的心愿是什么呢?请大家听听的打开书,小手指字听老师范读。2、师:现在你们知道马莎的心愿了吗?(马莎想快乐长大)她实现愿望了吗? (板书:长大了)师:(指板书)马莎长大了,她是怎样做的呢?快来自己读读课文吧! 3、学生自己试着读课文。要求:遇到不认识的字画下来,并用自己喜欢的方式学一学。(可借助拼音学一学,也可问一问同学或老师) 4、两个人互读。要求:如果他读对了,你要表扬他,如果他读错了,你要帮一帮他。四、合作读议、理解内容 1、师:我们知道,马莎真想快快长大,她是怎么做的呢?(课件出示学习提示) (1)学生用自己喜欢的方式读1-3自然段。(2)指名读。(3)师:谁愿意大声读给大家听一听?谁再来读读?(指名读) (4)朗读: 师:大人们看了,都笑起来,想一想,大人们怎么笑着说,体会着读一读。问:谁愿意读一读?(学生评议)引发:快帮马莎想想办法,怎样做才能成为大孩子呢?过渡:你们想的办法真好,马莎听了你们的好主意,看,她是怎么做的,在文中找一找,
马莎长大了 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
