校园欺凌主题班会ppt内容.docx

校园欺凌主题班会ppt内容近些年来在应试教育的冲击下,许多学校重视知识教育,轻视法制与规则教育,忽视生命、尊重与心理教育,由于很多国家实行的是九年制义务教育,受害者会长期受到欺凌。在欺凌过程中,欺凌者会对受害者构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。本文为校园欺凌主题班会ppt内容优秀范文,让我们通过以下的文章来了解。校园欺凌主题班会ppt内容范文在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。通知下发后,在社会上引起很大反响。近年来,性质恶劣的“校园欺凌”事件时有发生,且出现频率增加、结果恶化、施暴人低龄化的趋势,严重影响了青少年身体、心理健康成长。校园欺凌后果严重网友“榴莲牛奶”:以前很多老师、家长不重视校园欺凌事件,觉得就是小孩子打闹,实际上,校园欺凌往往给受到欺凌的孩子留下很深的心理阴影,俗话说“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,有些孩子甚至选择自残或伤害他人等方式“回击”。心理咨询师鲁瑶:校园欺凌并不仅仅是身体暴力,更多的是精神暴力,这种形式隐蔽性强但对心理健康影响极大,而且不到位的处理方式很容易让受害者遭受长期伤害。据调查,近一半受害者在长大后会受到消极心理影响,三分之一患有一定程度的心理疾病。校园欺凌因素多重网友“岩言严妍”:校园欺凌现象在我上学时就存在,当时的处理方法,要么自己忍辱负重,避而远之,要么就是受欺凌学生的家长向学校和老师反映,由校方对“霸王”学生进行管理,但效果有限,弄不好,受害者反而会受到变本加厉报复。家长屈春艳:校园欺凌比较多地发生在贫困、偏远地区的学校或寄宿学校,相关法制不健全、教育行政部门缺乏相关规定、学校监管不力、教师偏袒部分学生、家长关心程度较低等因素综合在一起,造成校园欺凌愈演愈烈。多方入手标本兼治教科院副研究员尹玉玲:建议中小学开展“尊重所有人”的主题活动,活动的实质是价值观教育,将“尊重”内化到学生的日常行为中去,才有希望“根治”校园欺凌。鞍山道小学校长李庆东:根治校园欺凌不仅需要法制保障、学校监管、家长约束,更需要“潜移默化”“春风化雨”式的教育,像鞍山道小学校训中有一条“乐群”,就是要让孩子们热爱集体以及集体中的每一名成员,光靠强制手段只能“治标”,从道德、价值观层面培养才能“治本”。校园欺凌主题班会ppt内容范文近年来,发生在学生之间的校园欺凌事件,引起了社会高度关注。日前,国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地中小学专项治理校园欺凌行为。学生间有哪些校园欺凌行为?对于校园欺凌,学校是如何处理和预防的?面对校园欺凌,我们该怎么做?记者近日进行了探访。一个座位引发的群殴“多数校园欺凌事件都是由一句口角或很小的一件事引发的。”市区一所学校的老师讲述了发生在他身边的一件事。 3月的一天早上,七年级学生小辉(化名)与八年级的兰竹(化名)在公交车上因争抢座位发生口角。在争吵中,小辉认为自己吃亏了,觉得很没面子,就放话要报复兰竹,临走时说了一句“你小子等着”。之后,小辉一直在寻找时机。他找到一帮“哥们”,这些人发誓为他“报仇雪恨”。第五天晚上学校放学后,他们来到学校门口,看到兰竹就一起追了上去,可还是慢了一步,兰竹乘坐公交车离开了。小辉和他的一帮“哥们”坐上出租车去追。兰竹一下车,他们就对他拳打脚踢。兰竹妈妈到达现场后,赶紧拨