《彝家娃娃真幸福》。、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗,有浓厚的兴趣学唱歌曲。教学重点:引导学生感受歌曲情绪,自主处理歌曲,创新延伸。教学难点:一字多音处。教学过程:师生音乐问好导入引趣1、师:今天,我们一起加入“快乐旅行团”,由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧!(课件展示:《走进彝族》)2、提问:图片将我们带到了哪儿?(启发回答)师:我国有56个民族,彝族就是其中的一个少数民族。他有悠久的历史和古老的文化,人口占少数民族的第七位,主要分布在云南、四川、广西和贵州等。彝族人民勤劳勇敢、能歌善舞、热情好客。彝族服饰是世界上最漂亮的服饰,而在复杂的彝族女装制作中,,一般3—4个色段组成,黑色的边,或者是花布制成的边。色彩很艳丽,搭配得很漂亮。3、引趣:彝族的小朋友已经在村寨口等待我们的到来。三、激趣体验(一):1、节奏游戏,学生模仿。(师:彝族小朋友首先邀请大家进行节奏接龙模仿游戏,我们一起来吧。)A、XX︱XX︱B、XXX︱XXX︱C、XXXX︱XXXX︱D、XXXXXX︱XXX︱2、进入新课﹙师:你们听,彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦……﹚﹙1﹚初步感受歌曲:《彝家娃娃真幸福》。问:彝族小朋友唱得好不好听?师出示课题,这首歌的名字是:歌曲每一句的结尾都有三个相同的字,你听出来了吗?﹙引导学生说出“阿里里”﹚师:阿里里是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。表达人们快乐、幸福的情感。(2)辨别音高222|222|353|666|阿里里阿里里阿里里阿里里(3)师生视唱接龙游戏3、歌曲教学:师:彝族小朋友教唱大家学唱彝族儿歌。(1)有感情地朗读歌词。(2)学第一段。师:彝家娃娃彝家娃娃是什么打扮啊?他们穿着什么颜色的衣服?带着什么颜色的帽子? (3)学第二段。师:彝族小朋友们打扮成这样,去干什么呢?让我们到第二段的歌词里去找一下答案吧! (4)师教唱歌曲两遍。(5)随琴模唱两遍。(6)完整演唱全曲。(7)师生接唱、男女接唱、分小组接唱。(8)情感激发:(1)问:彝族小朋友又是唱歌、又是跳舞,他们的心情是怎样的?速度呢?(2)启发学生说:情绪——活泼轻快,﹙快乐、幸福﹚速度——稍快(3)用活泼轻快的声音唱。4、创编律动师:彝族小朋友有话要告诉大家:我们彝族人唱歌时边唱边动,你也试试!是啊,彝族人个个能歌善舞,在喜庆的日子,他们用美妙的歌声和欢乐的舞蹈尽情表达自己的喜悦心情。我们也来跟着音乐跳一跳吧!5、深入体验(1)教师示范:
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