《我的影子》教学设计城关镇中心小学荆蕾做小实验,导入新课1、出示谜语问:猜一猜这是什么?你看到过自己的影子吗?有一位小朋友和大家一样,不光看到了自己的影子,还和影子交上了朋友,今天就让我们一起去看看吧。(请同学们伸出手来和老师一起写课题)出示课题:《我的影子》初读课文,扫除字词障碍1、老师范读。2、大家想读吗?自由朗读课文,遇到不认识的字圈出来。注意读准字音,读通句子。3、你愿意读给你的同桌听吗?请同学们小组内自由就近结合读给你旁边的同学听。4、老师从课文中请出了几个词语宝宝看看你认识吗?5、这些字宝宝也急着出来想和你们见面,快看看你认识吗?去掉拼音你还认识吗?三、再读课文,整体感知1、让我们把他们送回到课文中,一起再来读读课文好吗?2、这篇课文一共有几个自然段?我请四位同学来给我们读一下课文,其他同学认真听,读完后我要请同学们说说你都知道了什么?3、教师问:读了以后,你都知道了什么?(在灯光下发现了“我”的影子;“我”的影子在不停地变化,一会儿变大,一会儿变小,一会儿在前,一会儿在后;灯光下的影子在和我捉迷藏……)4、你觉得这是什么样的影子?用文中的一个词语来回答(有趣)5、影子究竟怎样有趣呢?下面我们分小组学习课文。出示自学要求:小组分段学课文,画出写影子有趣的句子,再读出影子的有趣。影子就像我们的小伙伴,你想向他提什么问题吗?6、全班交流:它为什么会变大、变小、跑前、跑后呢?(出示动画片)7、大家觉得影子好玩吗?请同学们有感情地把文中自己喜欢地句子读给你们组的同学听。8、同学们,我们都知道这一单元的主题是“好奇”,上一节课《苹果落地》,牛顿对苹果为什么会掉下来,产生好奇,知道是因为地球有吸引力。今天,我们又怀着好奇的心情认识了有趣的影子。其实在我们的生活中、大自然中有许多神奇有趣的现象,说一说,你还想知道哪些有趣的现象?9、有一个小朋友和大家一样对大自然充满了好奇,写了一首诗歌《我想知道》生自读。10、只要你像小作者一样乐于观察,勤于思考,敢于发问,、指导写字。五、作业超市。
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