难忘的校园生活.doc

《难忘的校园生活》教学设计成瑞红一、激起回忆,激发情感1、同学们,时间匆匆,一转眼,我们已经是五年级的学生了。四年的时光,我们认识了很多的朋友、老师,其间与同学尽情地玩耍,在知识的海洋中畅快地遨游。二、装扮“展示台”——展示“我”的难忘的“第一次”1、阅读“成长记录”进校至今,我们的记忆宝盒中一定留下了许许多多美好或难忘的第一次。•首先我们打开课本翻到23页,仔细阅读牧扬同学第一次的成长故事。(学生阅读)(点击课件)牧扬同学的成长故事一定让我们回忆起了自己的校园生活,对此我们在课前也做了一定的思考和准备。请同学们拿出相关的材料画画、贴贴或写写,用心记录下你最难忘的“第一次”。(学生动手操作,播放背景音乐)2、交流“成长故事”展示交流:展示相关资料组内交流——推荐一名同学组间交流小结:这许许多多难忘的“第一次”就像是我们人生道路上一串串坚实的脚印。正是有了那么多“第一次”的尝试,“第一次”的经历,我们才不断长大,不断成熟,才让我们对校园生活有了那么多的回味!3、装扮“展示台”(一张大的铅画纸,上面写上:我难忘的“第一次”,贴于黑板上)由于时间的原因,我们不能每一位同学都作交流。老师这儿有一个展示台,我请我们班的每一位同学来装扮它。这样我们就可以分享我们每一位同学的难忘的“第一次”了。三、细览“风景线”——感受“我”和班级共成长如果说,我们班的每一位同学都是一滴水,那么这滴水怎样才能不干涸?(生说)是啊,水滴只有放入大海才能永不干涸,个人只有溶入班级这个大集体才能健康地成长。细览“风景线”:校园生活是丰富多彩的。看着课文“风景线”中的图片,你的脑海中又出现了哪些画面呢?(春秋游、运动会、过六一、学校大扫除、故事会、参加公益活动等等)讲述我们自己的故事从爸爸妈妈第一次送我入学到现在,我们和班集体一起在成长:我们因班级的成功而欢乐,我们也会因班级的失利而伤心……大家还记得吗?两次的长绳比赛,让我们在××同学的讲述中细细回味当时的感人情景吧!(配合课件中的图片和音乐,一位同学讲述班级故事)听了这个故事,能谈谈你的感受吗?小结:是啊,一起挥洒汗水、共迎风雨的经历一定是令人难忘的!填写“收藏夹”,并交流(1)打开我们记忆的匣子,我们会发现,原来这样的事情有很多,有令我们开心的,自豪的,也有令我们伤心的,难过的或者其它特别的感受。请你一边细细回味一边认真填写“收藏夹”中的内容。(2)全班交流(3)小结:这些事虽然已经过去了,但无论它带给我们的是快乐、甜蜜还是伤心、痛苦,它们都是我们成长道路上不可或缺的一部分。我们因成功而倍感自信,我们也因我们的失利而更加坚强。它们见证了我们的成长!也让我们的校园生活更值得回味!四、展示成果,升华情感1、我们在成长的道路上还一路收获着,谁能大声、自豪地读一读我们所获得的奖状!(生读奖状)2、(其它奖状以缩略形式出现)奖状还有很多,这一张张奖状凝聚着我们班级每一位同学的心血,承载着我们每一位同学的希望,也给予我们大家无尽的力量…众人拾柴火焰高,只有我们的心拧成一股绳,大家劲往一块使,我们的班集体才会越来越出色,最后让我们用歌声来赞一赞这个相亲相爱的大家庭吧!3、唱《相亲相爱》这首歌(同时看班级活动照片)让学生在音乐声中上台看一看黑板“展示台”上的展示的“我”最难忘的第一次。《难忘的校园生活》说课稿成瑞红一、说教材:我讲的这节课是人教版《