美德少年事迹材料XX.docx

美德少年事迹材料XX 一分耕耘一分收获。世间自有公道,有付出就有回报,从低年级的不及格到中年级的六七十分到现在高年级的八九十分,每一点的进步都是对她勤奋刻苦的最好回报,也是她点滴成长的最好见证。下面是XX字的美德少年事迹材料,欢迎阅读参考。美德少年事迹材料XX 我叫倪晨昊,今年10岁。是柯桥区华舍小学的一名学生。我出生在一个普通的家庭,接受长辈善良淳厚,乐于奉献的熏陶,得到了心灵的洗礼,养成了良好的品质。我没有特别的人生际遇,没有轰轰烈烈的事迹。但我天性至真至纯,追求尽善尽美,以自己的一言一行,真实,集中的展现新时代小学生应该具有的美德,似一朵清新的荷花悄然绽放,受到老师,同学以及认识我的人的喜爱。我能够在各方面严格要求自己,懂得遵纪守法,热爱集体,助人为乐。在学习上勤学善思,那只不过是一部分而已。作为班级中的一员,我知道要和同学共同进步,一方面,对老师交给的任务总是积极认真地完成,如每天的收发登记作业,检查学生作业,还有与同学一起探讨题目。我尊敬师长,发自内心的尊重与敬爱,校园内总能听到我亲切的“老师,您好!”是老师给予了我知识,帮助我成长;是家长的殷切希望让我快乐成长,没有老师和家长的辛勤付出,就没有我所取得的众多成绩,因此回报老师和家长是我勤奋的动力。我自小学一年级开始一直在同学中有很高的威信。我和许多同龄孩子一样热爱学习,热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣,开阔的视野,刻苦的努力,为我的学时我博览群书,每天让自己徜徉在书的海洋,每当其他学生沉醉于玩耍,我却默默的伏案阅览或解题,在家有时候很晚还在看书,功夫不负有心人,我各个方面变得越来越出色。在学习上,我求知欲强,课堂上,敢于提问,善于质疑,对所学的知识能理解地掌握;课外,不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决,所以我的成绩一直名列前茅。在学校里,每位同学都是我的好朋友,我喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容,于是,每次谁有困难,无论是学习上还是生活上的,都会找我帮忙,我也尽力帮助。两年来,在我的带领下,班级同学之间互相帮助,团结友爱,好人好事,层出不穷,助人为乐,蔚然成风。学习上优异的成绩成为我帮助同学的有利条件,我对同学们真诚,热情,无论谁来问我题我都给他详细讲解,没有任何保留。正因如此,我在班里的人缘极好。我从不与人斤斤计较。无论谁有困难,我都会伸出援助之手。现在的孩子在家里都是个宝,我也不例外。但我从不与别人攀比物质,也从不提出非分的要求,增加父母的负担,不比物质比精神,我选择用人格魅力来得到他人的赞赏。我是一个遵守公德、乐于助人、善良的孩子。在上学行进的路上不仅自己自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自己一样执行,这已经是我的习惯了。无论走在哪里,我都不会随意乱扔垃圾,更是看到垃圾便要捡起,这也是我的习惯。每一次在路上遇到乞讨的人,我总会或多或少的给他们一些零钱,曾经也有人告诉过我那些人可能是骗子,但我总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人,我要帮助他们,哪怕只是微不足道的一点,只求心里无愧。而我也是尊老爱幼的,在拥挤的公共汽车上,我能够主动给老人让座,能扶老人过马路,也能帮他们做一些力所能及的小事……。同时我也在社会实践活动中磨练自己的毅力,增长自己的才干和公德心,寒假期间,我对居住周围的水质情况