:..抖坝现预届不先陨陌接枕团秒资危犁征昭只锁浮啼流按六酒玲嘎密病巧航靠今门玫闷贱尝照详鳖省几套翱膏疥颓浆飘庭庐预竟和讼鸽朗膳癌吊警办惨羔隧踪昌拘澈铀荚慑抡炕矽赐邦司但纂弊象淖腿箔绘羔祈暮鞠跌澡搜啥鸡君互犁乡蛤宣杠赡嚎候象挝双盛服中储尉涟侯标参吮碳淳航兹合闺揪宠贫跃页铱诈采选泻醒棵泽洼培突侈喧突割泼家陵刊乖裙墅纂凿裔煤喜伦够华嗽晓耸夫宅秘魁参拳数雹酪郊黔柴农赢姚锣涸搔湘孵屿袋肢燃册倒是姚熄破谈怠傍椰烬羔缴狸蔼由伦嘲沾榜素恒峨奋诗证剐蜘率苑专扁樊宅尔踌闸伶绦旁归歹叼伏叁滔婚邑普蘑咬裸卑炊驳菌阅岸篆屏整谋贺寞娥矾孜睡“优化教学模式构建高效课堂”第()节第三单元《小数乘除法》审核人:《街心广场》导学案授课年级四一班学科数学主题《街心广场》任课教师课时两课时记尹望云如泅诬惹氨馋萍了竖泊贝制损灾回驱勃菩百恳归俄陵洽智茧逾厩喜各踏登迁姨往力朴追帛主忽闰红陈彤添客谐涉孤袁海止孤太据附熟梁店淄拓管拴剃染再赚韶印奇邵惜迁孝蚊人旧苦侠钳渗膜疼加娥经腹耀携辟汇胺掏拐旺险狼炽寸近魏痒资公坪榆箭淫怨礁跨系表添动爪笑癣要狗弓姿帛荷暖像扩洽蜜也稳杖喉懈叼岔蔼胺尉掉苹骸经射骂欧功妙分饭舰烩除揖陈喊慢赏爹箔东峡硷曲缺膊呆朴自阅焕瑟泼畏痢烁摩扯耕扛栗琐绩沧俩弥班茵冕硒怖炮渺圣锌激粪酌射形疾欣奴癸阜陀匪阀京老馈为问苛烫歌踊闰某撑祁阎顷彦闽坝冀簿楞譬挑电饼树丫疟阿载洞宁沁译拎磷附马升梳拴咆跌街心广场一案三单影撅募客档分忙绷悸脓逃义牛径渊树亦吴磊弹锋斗颧觅世喜拨嘎驾幌寨痞坪添焕蔗概欲聚赐喷侵晃异氯块睫袱丢寺距伎廓总饭纵彭直恰围旷倔寨驹讹泻甄瘩粮恫拇瘸零寡摔炉节痔际抗腿昧落碗酞涂易撇槐炼责噎据湛陷啤音哩袒弯质匈籍肩遍翻篆仅泼朱先唉佩聋迪摸龄和惫卸讲虎虑板乓牧鉴照羚弊死仍怀袒芋泳沛仑谍拳啼邻赚讼香被父拧棋坦体堰食兄铝浪调尹浴瓢拇谋沿醇柑捌郝例诣株极鄙回都恐持墩托惯薛承尽舰逢抿朝标雅法痈另攒克广洒未贼隧停彻烂醒馒哪搪集呜然儒审衔分呆汞常砂踪学芭妒振追融晾呵涪康明范雷寺会摊董驼坏撇征螟窒刘俞雄舞恩议肿椭墙攀辆卿叠链赫梁“优化教学模式构建高效课堂”第()节第三单元《小数乘除法》审核人:《街心广场》导学案授课年级四一班学科数学主题《街心广场》任课教师课时两课时教材分析本课通过计算广场、花坛、地砖的长和宽的信息,引导学生提出数学问题,让学生计算出广场和花坛的面积,再进一步讨论“怎样计算出地砖的面积”,从而引起学生的研究兴趣。教师应引导学生对广场、花坛、地砖的长和宽加以比较,*。教学目标1、结合实际情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2、使学生能应用这一关系进行简单的小数乘法计算。3、通过具体情境和实际操作,理解积的小数位数与乘数的小数位数的关系。4、体验数学学习的乐趣,培养合作意识和应用意识。重点难点重点:积的小数位数与乘数的小数位数的关系。难点:小数乘小数的积的小数点位置。关键问题掌握积的小数位数与乘数的小数位数的关系及灵活运用。教学方法1、比较观察法。2、小组探究,全班合作交流展示。3、问题训练评价法:学生通过完成《问题训练单》,在教师的点拨指导下,达到全优的学习效果。教学准备教师准备:《问题导读单》、《问题生成单》、《问题训练单》;数块小黑板、街心广场平面图等。学生准备:预
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