包公审驴.ppt

你了解包公吗?铁面无私镇佞臣,铡刀底下无冤魂。清官留史谁千古,惟看包公第一人。赞包公包公审驴北师大版四年级语文下册”智谋“单元四语组薛爱武1、能把课文读得正确、流利,并通过表演,展示自己学习的成果。2、继续学习自我提问、自我解答的方法。3、学智慧之人,做智慧之人。学习目标:参考问题:课文写的是什么?按怎样的顺序写的?学习提示:1、自己快速默读,刨根问底。2、在相关段落前做简单的批注。读一读参考问题:他们是怎样做的?为什么要这样做?学习提示:1、再次浏览课文,想一想,根据45页“金钥匙”的提示,学习批注。2、小组交流,取长补短,形成较为完善的结论。提出小组仍不能解决的问题。(一个人的智慧不够用,两个人的智慧用不完。)3、全班交流。每组针对其中一个内容谈自己的做法和结论。其他小组可进行更正和补充。说一说“驴还拴在树上,驴背上的鞍子还是那个鞍子,套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头,可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了!”毛色发亮刘五告驴“包公了解了案情,皱着眉头想了想,把惊堂木一拍,大声喊道:王朝,马汉!赶紧把驴套给驴套上!别给它吃,别给他喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它!”“把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板,要用劲打!”“现在把它放了,随它爱上哪儿就上哪儿。”包公审驴神态动作语言包公审驴“包公了解了案情,皱着眉头想了想,把惊堂木一拍,大声喊道:王朝,马汉!赶紧把驴套给驴套上!别给它吃,别给他喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它!”“把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板,要用劲打!”“现在把它放了,随它爱上哪儿就上哪儿。”包公审驴“包公了解了案情,皱着眉头想了想,把惊堂木一拍,大声喊道:王朝,马汉!赶紧把驴套给驴套上!别给它吃,别给他喝!把它严严实实地关上三天!到时我再来审它!”“把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板,要用劲打!”“现在把它放了,随它爱上哪儿就上哪儿。”