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3钓鱼(第一课时)【课前抽测】单号听写第1课词语。(课代表一报)双号听写第2课词语。(课代表二报)【新课导入】同学们,你们钓过鱼吗?要想钓一条大鱼,那可不是一件容易的事啊!要是有人让你把钓上的大鱼放回去,你会不会觉得太可惜、太不可思议?快看看课文中的父亲是如何说服他的孩子放回钓起的大鱼的吧!【知识链接】鲈鱼为浅海近岸鱼种,喜栖息于河口咸淡水交汇处和淡水中。其体长而扁,口大,两颌下长上短,有毛齿,体侧及背散步着黑色斑点,鲈鱼肉质细嫩,味美清香,有很高的营养价值。【学习目标】1、把课文读正确,读流利,初步了解课文主要写了谁的什么事。2、学习本课的生字词,并能正确理解和书写。(重点)1、借助工具书和结合上下文学习生字词。2、在读通课文的基础上,通过理清文的写作顺序来了解课文主要内容。【自主学号。将自己认为难写难记的生字写下来,想办法记住他们。2、把生字再放到课文中去反复朗读课文,边读边思考:这篇课文主要写了谁的什么事?然后填空:这篇课文主要写了作者回忆34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上,和去,(谁)好不容易钓到了一条大鲈鱼,结果(谁)叫我把鲈鱼。3、结合课文理解词语,从课文找想对应的词语,并用选两个造句。(1)()照耀,映射。(2)()水面被微风吹起的细小波纹。(3)()猛烈。(4)()鱼吃了鱼饵被钩住,比喻被人引诱上当。(5)()控制或开动机器、仪器等。(6)()形容身体非常疲劳。力气全用尽了。(7)()(嘴唇等)一张一合地动。(8)()指在空间或时间上相隔。(9)()用言语和论据进行争辩。(10)()形容明亮而洁白。(11)()恳求,请求。(12)()形容非常留恋,舍不得离开。(13)()由于某种原因而垂头丧气、灰心失望。(14)()用某种手段引诱别人上当或干坏事。(15)()挑选;选择。(16)()挡住,抗拒。(17)()形容月光像水一样清亮。(18)()启发提示,是有所领悟。我会用其中的两个造句。【小组交流】1、小组长检查生字词的读音。2、交流对难读难记生字识记的好方法请哪位同学来点评一下?。3、讨论:按照“钓鱼——放鱼——启示”这个事情发展的顺序将课文分成3个大段,并说说理由。全班交流各小组汇报1、全文可分为几个大段?2、这一课主要讲了一件什么事记住,可以用上个学期学过的回答问题的方式来概括文章的主要内容,谁