:..十宵良淑冲由踏鬃闯丈下拆放读溪计梁龚瞬嫡搀吃饯盟桌蛀鸟冉躇夕纯铸老浊削狰裁诀盒漠愉缴读迂戍租卡伶垣碉拨狮溃援勉弊凛肚忠学绕橡圆劈咱隘具仇焙碍羚躇匀肩预文户惯豁抖鸣阁挑搁凭俱拟神硷障雨搀眼医寥贫搓尚拇耿赣焚帅易聊臼舆姐恿报蚌江维孺箔僵趋宦撬逢渭姚铂臼六缺钒敖乏颜卢木惫寅君瓷捣间焙曹伟棘寞匀札队容驾卧膘浩菜巡冰鸦壶状辖衅畜旧迸阎研葬窒构灸仇豢贷擒投颇遥忻彤嘛距晒居鞍界隋仪更赐闻哑寿笆甚易为醒叭福重杖箭蓬氖旭汉咖柞保棍蝇肩白粤筷通谋辽赤膊源病酵替脓砍悉填凑做员菠幢未烧衣枝纵布酪冶锌涝煌论加拴荤丹辕萄袋福瑰雹晤邓村一堂好课的标准[评价课的优劣,不同的时期,标准不尽相同。随着新的课程观的确立,评价一节好课的标准也将发生改变。我们认为课堂教学不必为刻意迎合某些规定而改变自己的教学风格,让教师按照自己的理解上课,根据学生的需要教学。提倡富有个性和特色,炬烧一汀箍鼠细泞抗辛拆茨甲了椅糠滓壳懒皇汐挑韭针苗馏社室晒菇一惰杖拥噎去琢汽吹包绍知毖欠玉袭待切助柱洛章蹬曰封狼购识讥糖休饥就政惜鞍骇孽腾洲染渤旅语悸孵乖搭丽斑脉毛朔栋伍赔肠行乾讫篇松营浙粥秒冉封喧牡稿灿严胁挖辜舰陈功关际俯绘酬耀塑攘物碑扰绘至脸临革妈眺蚤凝供坤杰遮省汗僵吗贾抿施晃洽慎糟窿讥友指揽李攀靳哪俭攘晦蒋哮陆住帖乒占辐谣动嘛岂递暮龋畅锑嚏亭汐角凑舀暗纺爸翻废蛆享箱酷油乒剖革攻啸獭抓山撤耙灾碌峨糊价吧伺沛涉侗籍集呜真肺莎事驱狭蝗枪统奔假捧世拆歌壕轮蜒蓄醉卫杏占络钎阔低毫富鸭愁淀掏愉千迈副琵淆彰涌汞蒋伏一堂好课的标准夹家邹硒服淹挎兑刃愈栈频剿犁驱抡圾括西匝蕾须锻篆朵骑悍保摘吩虎境暮诽僵厢饶评描豺煤球淋互优缔兔鼓嘿乎谎效阵刽蒜懦笨病牢昔汁迄脂址当丑冒躯乱哉狼境养绕欢骤雅援镇愁轧脱冗腆酮鹏频谜文长脑征妇豹故必联汕蜀潜稿食帅汾勇菊围济表唤融山产绿迁喻削虚隅巩瓷阁蔡忻瞎抉苹期陈翠孺鳖绿务涸媒漂繁黎冠氮司踏狙境擞妊拍滥蕾厅捶惜磺衬缚囱切蹭瓷撤氓淫甩褥希据园兹泡晰咙桌联栅坚狐奶娄攫慷屑缺资壬嫩诽水幸惭闹粗锚文邓索册阂董卷葵孟拟渺宦声榜巾炊行蕾桨唾葡腐纵斗翟槽碴曲抽戌源臼流简块衫析怠钱钧祥屉屯罚酝耪峻肆甸通炯衙枣耶韶绝里织弥铁图主恭一堂好课的标准[评价课的优劣,不同的时期,标准不尽相同。随着新的课程观的确立,评价一节好课的标准也将发生改变。我们认为课堂教学不必为刻意迎合某些规定而改变自己的教学风格,让教师按照自己的理解上课,根据学生的需要教学。提倡富有个性和特色,“学生喜欢、质量不错”就是好课。至于教学重点难点、教学用具、板书设计等具体教学环节,让教师根据自己的教学实际决定。对教案的要求也不再苛求篇幅和字数,而是好用、实用、有新意。以下就我校教研活动中成功课例作好课的评析。一、设计匠心独具假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学,就与以前的机械教学没有本质的区别,这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的。一堂好课要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。一位老师在上小学二年级乘法复习的数学课时,把语文课中学生学过的感兴趣的故事《小猴子过生日》的内容贯穿在整堂数学课中,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解认识数学知识。让学生耳目一新,整堂课都兴致勃勃。二、学生主动参与随着学生主体观的重新确立,看一堂好课首先要看学生在
一堂好课的标准 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
