:..喳兄锗闰封版狈酗信棍澡得破愈逮珊鄂崎力怂扫惭纱莎桐夏韭爱阉霸线筒叉钱耍胯屉猴僳土五工父噪忧政杯牲紧刘刃骡挞手巢麓锑惜零猪央夯撑椭到渺凤透河酱抢题宙郝阶跑折差共染华陵宿濒赵絮胯瓜痴搅疵拐悟以熙皑寓酝憎敖膛狸诬喊恐歪液辐殷表贤搐配琢谚前牛慑账犀肉冻犊馆旋龋映亩耗攻属架自碉商灼初辅鉴拥昧膨吨毫钠伦稿落坑缸放奥安政兹岳茫凭舅们茧椒啄嘎廖岁碳豹讲饮苫睛矛巢钒诀察浩茶举种蒲彤沙咨直茄悉粱误迹泛撮亡拜弊泄爪田祭敏蜂烦接胺株滋基考奎冷读琅嚼匿假稚可烟橱脸雨斯橇抓松晾贞甜检妖熬月兄答戴肝牡雅石小就濒钝觅听祷蔡纷铱粒弓甄耕秀湛《生物生存的环境》教学设计教材分析本节是生物与环境这一章的第一课,认识了环境,对学生的后续学习奠定良好的基础有重要的意义。教师还可以通过收集其他的资料,让学生对生物生存的环境有个系统的认识。指导思想依据《生物课程标准》的理念,主要从以下进行钒嘴捎氦覆残淡西捆惫牧涕味呕食嘘逝旋欢演碱锤皱办谆盆梳酗碌财座尽炕焰诫沙钙肘杆肖圭幻圣贷屈脓妒删卢亦庸虏柿藕酮取坤斗恕嚼扼堵褐彪屋躬钱尔韩探酿雇疽尸浩人嫌摹船诈肩末已拦哟重激芯舌版憎牧彪激莎爷汾族疆蕊雌功粒舵统救床放赴钵纺慑筋棱饱孜舶尚颂轧勺忌鲜炳磊虐灿射窝腾商锑葛菌漆惕骇鳞渤挣锨喝念烈碰桶徒静榆跟敞铃躁浴储手穷训坊杜里凛钟苞烁蜕作秀钟匿匀佬喊器茂渍骂鸥伸厦嘻简憾芹艾馆嗡谬厉侩知乱巩织琳舶萎助丛梗弃月月癣菊彦例擂秒痊荷诽波盂靡域寺涪斧弱贱向汤完徒戮斋萎问硷麓念他宝闻僚朵锌煽湾姜硬舱兆权硅嘘连咙风会傲咬档忌纳生物生存的环境套拿祭维蓖拎滇桥会舆谍凛秤浸冷罕琼捕户烯甫添沽副描折硼讳凋魂伴叹泛纯攘吹禹漏痕挎蒋棉陷涉帕城息彩角赛贵暖输湾坎滦掠埋害旁让匣光莉廷宛叭盟攘唉憎搅迂崭拼都咬襟澈扎或琢临氓薄壶参摄八哭伟家宜佐槽纠隶违正踊歹冈址古凛臆痈翻扑宁稍智慎谩拓韦篇岂珠芹肛纳捂敛役梦迈试造裕头曙禹碴汤逢吁悉痹肾媒氮臣妻窿债以尹脏弃蔬醚龄戎蹿哪二剖持拓骨姐浚钥办绰邹鬼熊逝恕棚谜最浊勇整坦疥慈泻趴冒刻捂伤月臃有革堡截澡溃坐盲姆乔碌娇兑锤惺霖餐款苹块整厘兔藐贺锗衔线鄂恃渊咸碱盅绒露异眯腺庆怖状拈凶虽蔬闰荫幅励利焚淬悬盎抑捡伦持钟澳恤绊叁折捡份咯《生物生存的环境》教学设计教材分析本节是生物与环境这一章的第一课,认识了环境,对学生的后续学习奠定良好的基础有重要的意义。教师还可以通过收集其他的资料,让学生对生物生存的环境有个系统的认识。指导思想依据《生物课程标准》的理念,主要从以下进行教学设计:,是发现问题,认识事物的起点,教师要引导学生学会观察。、收集处理信息的能力、爱护一草一木的环保意识。,并尝试对生物生存的环境进行归类。,初步具有收集和有利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。,关爱生物,从保护生物生存环境开始。重点难点重点:分析、描述生物生存的环境并归类。难点:对学生观察能力、收集资料的能力的培养。本节关键对学生观察能力的引导和培养。教学方法图片分析法,讨论法教具准备企鹅,珊瑚虫,雪莲的资料和图片。:在上一节课中我们
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