景观生态学——云南大学呈贡校园景观规划姓名:尹丽娟学号:小组成员:武秋君、胡霞、尹丽娟、王艳丹、钞晶晶、罗雪娟云南大学呈贡校区景观规划的目的景观规划是指在建筑设计或规划的过程中,对周围环境要素的整体考虑和规划,包括自然要素和人工要素,使得建筑(群)与自然环境产生呼应关系,空间分布合情合理,能量流动顺畅,使其使用更方便,更舒适,提高其整体的艺术美学价值,具有安全性。、健康性、舒适性等。因此,本次我们对云南大学呈贡校园进行景观规划的目的就是是要通过对各种景观组分的有序的组合,使我们的校园建筑与环境相互协调,并且能为师生提供更为方便舒适的学习生活环境,同时体现云南大学悠远古蕴的文化和历史。云南大学呈贡校区景观规划的过程登上校园内的云山,俯瞰整个云南大学呈贡校区,感受校园目前的整体布局和规划,结合课堂理论知识,对所看到的布局提出好的和不好的地方,从而形成零碎的规划思路。查阅相关资料,了解景观规划的原则和方法,形成知识理论体系,具体结合云大的校园环境和学习生活这一场所,提出构思。景观规划原则:自然优先原则、景观多样性原则、可持续原则、整体规划原则、地城化原则、综合性原则、人本化原则景观规划方法:确定规划范围与目标→景观资料的搜集→景观分类与制图→景观生态适宜性分析→景观生态规划与设计→景观生态规划实施和调整景观资源的最优化管理和景观资源的可持续利用第一次课堂讨论,针对云南大学景观规划,带着如下几个问题进行讨论:校区的主体功能围绕主体功能,需要哪些景观组分这些景观组分的位置、面积④景观组分的布局图讨论结果:校区的主体功能是生活的基础服务,如衣、食、住、行;教学活动;绿化校园环境;精神服务功能,如娱乐、休息、审美、道德潜化、文化传播等等需要的组分是动物,植物,基质、镶块体、廊道、生物量、水分、空气、矿质养分等等这些景观组分的面积应该考虑学校整体面积、容纳人数、学生需求、景观需求等多方面因素④绘制景观图如下讨论之后综合多个问题,形成初步规划思路,小组成员各抒己见,整理行成2种思路,其中一种经过仔细分析发现与目前云大的布局类似,因此便不做考虑,我们小组初步定为以云山为中心,其余建筑分散辐射分布的格局图。第二次课堂讨论,在打印好的来源于googleearth的云大卫星地图上,将上节课讨论的格局标注出来,标出细节,比如需要哪些建筑,哪里规划绿化带,在不同的地方如何规划、规划什么建筑、相邻的建筑该如何布局等等。我们的大致思路是:在中间部位云山,因为是高山,所以可以建一个天文台,方便物理学院的学生相关天文专业的可以做研究,其他感兴趣的师生也可以再次观看星星月亮等。云山的西南角是校车的停驻位置,也方便师生乘坐。云山的东南角,建造图书馆,图书馆前面有个小喷泉,隔着喷泉图书馆对面的行政大楼,这样方便师生办公或办事。行政楼的右侧是校医院,方便学生就医。在图书馆西北和东侧,建造学院楼和教学楼,学院楼和教学楼靠外侧的旁边是宿舍楼,宿舍外侧是球场,这样方便学生上课与出行运动。云山的东北侧建造体育馆,宏伟的体育馆通常是代表一个学校的独特风格,体育馆靠近北门方便行人识别校园,同时可以展示云大的特色。体育馆的右侧依次是剧场和博物馆,博物馆的南侧是食堂,云山的北侧、行政楼的西北侧也是食堂,这样方便师生不用走太远就餐。④东门之外,天水嘉园外侧是云大宾馆,这样师生的朋友或领导方便入住
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