《享受学习》班级:姓名:【学习要求】课前充分预习课本P18—P21,用笔勾画出重难点知识;独立认真完成导学案,标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查,给出等级评价。【学习目标】1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程,认识到学习既是权利又是义务。2、体验到学习苦中有乐,领会学习带来的快乐,从而能够喜欢学习。3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情,对学习充满兴趣,树立终身学习的意识。【学习重点】认识到受教育的机会来之不易,珍惜受教育的权利,享受学习的权利和机会。 【学习难点】让学生意识到“学习是一种享受,学习是一种快乐”。【知识连接】 ,好知者不如乐知者。——,你稍加思考,就会知道,如果你不上学,你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期,你就会乞求再让你回到学校里去,因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心,游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子,每一个人都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天,晚上还要上夜校的工人们;想想那些士兵们,一天的摸爬滚打以后,晚上还是会捧起课本的;再想想聋哑人和盲人们,他们又是怎样学习的呢?……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事都要到学校去上课。想象以下这个庞大的人群,这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流,一旦不存在了,人类就将重新坠入野蛮状态,这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣。亚米契斯《爱的教育》【学习过程】一、。因为学习是一个和的过程,需要克服困难,刻苦努力。。我们明白,享有学习的和这是多么令人快乐。,当我们的在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现的时候,学习的快乐就洋溢在我们的心中。,我们从走向,从到,不断的提升我们的精神境界。,学习是的过程,学习是的过程,学习是的过程。因为我们享有,并且通过学习可以探索所以学习是快乐的,我们要学会。二、:寻找自己学习中的苦与乐。学习在你心目中的颜色你所用的颜色代表了什么情绪或态度。学习中有乐1、2、3、学习中也有苦1、2、3、:学习是种权利,所以我快乐伊拉克战火中的失学儿童。海湾战争毁了孩子们的希望,%的比例飞速增长,整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达160万。作为受制裁重灾区巴士拉,目前的教师总数不足1500人,于是在这里,孩子们整天无所事事地到处闲逛。(1)造成我们的同龄人失学或面监失学原因是:(2)请同学们预测他们的将来::学习可以探索世界的奥秘,所以我快乐著名美籍华裔物理学家丁肇中教授,小时候一直和父母辗转于重庆、南京等地,受战乱影响并没有接受很正规的教育,直到11岁才进入学校读书。但是,他却把从本科到博士的在读时间由10年缩短为6年,记者问他学习时是否感到苦恼,他回答:“一点也不,没有任何人强迫我这样做,正相反,我觉得很快活。因为我有兴趣,我急于要探索物质世界的秘密。”(1)是什么原因使丁肇中教授没有感到学习的苦恼?(2)读完这段材料,你从中得到哪些启示? (3)阅读教材P20小组交流,你还可以提哪些问题?三、,我们的学习是………………………………………………………………( D )
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