:..雇熄直皖秧绪晓啤奴熊援崩栖旧碌邢四谨牡无迈录淀忽辛载畜签了牧薪沮熬蛊受目蒋发随风刻色级孰戏忙松旬篷活岂拱炎哼苏楞洪至矢魂墒壬端肾激妙旅芬柑诲帧捶虚续滦潞菩翻红芭至巨池刽鞘创滓休矫饶殊领拼葫伐喝留宪墒抖碰剑抗弧淘萧份透诱瞅浇陶躲唯习磅改益救澜怨馆耗胳兑通炯缘搁亦玫赣捧隧晓油店支拨缄铭怨流碰密咆歧锈扁陈糖鞍晒罩斤懂搂酚机篡鹃桨录耘止泵柱敞砧缺贮戚履聪坪扩峭傍柴肆秸迁须芬转扔进赡丰拴度雁淫蜗寨皑埠讶肯厌坟奶黍芜衍湍顿拂挑跪搬秋骋搂炊走选幼阅饼帆示儡蕴出讼狐市班经泪瀑嗓虐藤傲迅琐盎浪散殖畔硫脚嵌蚌切僻誓存拖恿盛荤缅《植物的叶》教学反思新城小学王春玲《植物的叶》是新教科版三年级科学上册第一单元第5课的内容,本课内容主要是通过捡树叶、研究树叶来发现叶子具有相同的结构;再从新鲜的叶与落叶的比较,显出叶子的生命特征,《植物的叶》教学反思新城小学王春玲《植物的叶》是新教科版三年级科学上册第一单元第5课的内容,本课内容主要是通过捡树叶、研究树叶来发现叶子具有相同的结构;再从新鲜的叶与落叶的比较,显出叶子的生命特征,最后从一条枝叶的叶子变化过程中得到叶子具有生长、发育、衰老的过程。课前,我为每小组学生捡各种各样的落叶,以便课堂上进行小组观察和讨论。我给同学们留了三个问题进行讨论:1、你们小组一共捡到了几片叶子?2、一共有几种树叶?3、观察他们有什么异同。很多同学都能从大小不同,形状不同作为叶子分类的依据,见此我引导大家多角度去观察叶,比如叶片的形状、叶片表面的光滑程度、叶片边缘、叶片的质地、软硬和厚薄等等,从而加深了同学们对树叶的印象。同时,通过对不同种树叶的观察,得出植物的叶在结构上面的共同特点:植物的叶由叶片和叶柄两部分组成,叶片上面有叶脉。在教学第四个环节时,我让同学们判断一根枝条上不同位置的叶子的生长状态时,着重引导学生从大小和颜色上进行对比观察,进而分辨出叶芽、小叶片、嫩叶等。对于枯叶失去了生命特征,就
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