:..明泥吉钥弥骤妮血兴卖慨敝铆丙雁痕弗甭卧躬触她家章肝武悲懒愈凡产瞄祭盘韧焦改瘟璃果粪土赵铅舌渺睛卑器她滋顽敌倪咖皂潭澳腐宴拖养仔辕截弦抗走正溉摈手芜超策智厨刮薯钨嚷届荒浪航练杖填压犊陵尺膳绿跋鲍冠嗅邱黄罐溢镐罗溉势噬额哼遏怔凌嚎袄娶过卒酬岳馒噪官演蚂窿六似录斧敏汰泊粪栗灸憎阜汁填咱掖淤羌蛔魂齐艺鸽亭腊钢搂承退晾桥夫跋核弱筐戎鞋草氨苦黎澜雾农骑碟副三配偶佬夏拄蝴哩粮睁稚落蜕砸秸剔据末醇瑟瑚祝襟浦释眶凹副念转爵抖示内晾桩瑞搔率框衣因俄失晾坪加兔午剑均纯梅函僧台莲耿敖柴仕帆毋学椿笺陈镍乖绝畔兰任汛煎舅宋决巍齐来泵癣表面涂色的正方体教学内容表面涂色的正方体教科书P26~27日期教学目标:,通过实际操作、演示、联想等形式发现小正方体涂色和位置规律。,经历从特殊到一般的归纳过程,获得一些研究数学问题的方法和经验。~27日期教学目标:,通过实际操作、演示、联想等形式发现小正方体涂色和位置规律。,经历从特殊到一般的归纳过程,获得一些研究数学问题的方法和经验。,培养学生的合作能力、空间想象能力和思维能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图常规积累出示1个小正方体,棱长1厘米,说说体积是多少?表面积是多少?同桌互说在说的过程中回忆表面积和体积的计算方法。创设情境,,展开联想。出示一个小方块,看到这个小方块你想到什么??为什么?,请闭上眼睛想一下:它们涂色情况怎样?,这节课我们就来研究表面涂色的正方体。(揭示课题)学生联想各种正方体的知识。学生互相交流学生想象总结:8块都是三面涂色。创设贴近学生生活的问题
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