巧解语句衔接题.doc

巧解语句衔接题纵观近几年中考试题,“语文知识积累及运用”这一部分的难度虽有所降低,但语连贯衔接题的失分率还是比较高。教师在复习时,也常以“靠的是语感”一说指点学生,话虽有理,但总难免有“以己昏昏,欺人昭昭”之嫌。许多学生对此类题型的解题思路、技巧还是“跟着感觉走”。对这类题,考生多感头疼,苦于没有一套切实可行的方法。经过多年的实践,我以为以下方法对考生答题大有帮助,今愿在此谈一家之言,供抛砖引玉之用。1、“话题同一”类语句的衔接在表现一个中心意思时,要围绕一个话题来安排句子,保持陈述对象或叙述角度的一致,而任意转换话题,容易造成思维的混乱即语句不连贯。看前后语句的陈述对象(主语、话题、叙述角度)是否保持同一,是“语句衔接题”常见的解答思路。例:白帝城在四川奉节县城东四公里处,(甲)。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处,(乙)。白帝城扼守瞿塘峡的西口,江面狭窄,水势湍急。甲;a、高峡背依,长江下临。b、背依高峡,下临长江,形势雄壮。乙;a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。A、甲a乙b B、甲a乙a C、甲b乙a D、甲b乙b整个句子的话题是“白帝城”,甲a的主语是“高峡”“长江‘,与话题不符,要排除。故A、B两项不是答案。乙b的主语是“古迹”,也与话题不符,要排除,故D项不是答案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”,与句子话题一致,为正确答案。2、“句间关系吻合”类语句的衔接句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个句子先说哪一个,有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种:时间、空间、逻辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等)。例:崇山峻岭,比起人来,总是高大雄伟的,人站在它面前不过是一颗芝麻粒,但人们只是踩山于脚下,哪怕它是万山之王——珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜,A、山,却冥然不觉——没有灵性的高大,不过是一堆土石。B、山,缄默不语冥然不觉——它用自己的筋骨来证明自己的伟大。C、山,也欣喜万分——它因为人的攀登作住贡献而自豪。D、山,却毫不在乎——它相信人永远不会臣服自己。(题干中有两个句子,前一个句子是转折关系,强调了相对于山而言人的伟大;后一个复句也应表现这一强调的重点,只有A项符合要求,其他各项都是突出山的伟大)3、“句间顺序合理”类语句的衔接分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系,如果是递进关系,顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因果关系,或一因一果,或多因一果等。一个复句、句群或语段,前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此,句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文,确定句子间所存在的内在关系,是解答此类题目的突破口。例如:美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,_____。A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现习惯上,“不是”不能跟“但是”搭配,由此排除D项。因原句有“美是到处到有的”,故不存在选择关系,A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系,与句意不符,要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列关系,符合句意,为正确答案4、“语境氛围协调”类语句的衔接前人论文,有所谓的“乐境”、“哀境”之分,描写性或想象性语段往往根据不同的情景,作出相应的描述。如写景语段,要分析清楚景物的特征及观察角度