二年级上册语文知识点大汇总 类别显性知识点、学习要求汉语拼音继续复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字正音,阅读。字1、认识450个字,会写350个字。2、掌握音序查字法,部首查字法。3、识字方法:减一减、加一加、换(改)部首、笔画4、写相同部首的字:“木”“月”“草字头”“宝盖头”等5、形声字。6、多音字。词1、扩词。2、仿写词语。例1:“扫地”“提水”。例2:“——了——”“一——比一——”例3:“——极了”“——来——去”“立刻——”3、形近字组词。4、词语搭配:动词+名词;形容词+名词;5、反义词。6、近义词。7、数量词。“一片叶子”“一片片叶子” 8、词语接龙。句1、改写句子。例1:“李小青是我们班的劳动委员。”“我们班的劳动委员是李小青。”例2:疑问句(感叹句)改陈述句。2、用“仔细地”说句子,写句子。3、写句子:1) 真 ! 我 。2) 吗?3) 呢?4)可爱的: 5)高兴地: 6)“你说: 7)我说: “ 4、把字句与被字句。阅读1、标点符号:问号、感叹号、句号。2、有感情地朗读课文。3、默写有关古诗。积累1、背诵《黄山奇石》《北京》《我是什么》喜欢的部分;《植物妈妈有办法》《赠刘景文》《山行》《秋天到》《一株紫丁香》《走山路》《假如》《回乡偶书》《赠汪伦》2、四字词语:与秋天有关、与景物有关、数字成语、3、谚语。4、成语故事。5、神话传说。 第一单元 美丽的秋天“单元集中归类识字”把教材中每单元课文中出现的生字集中起来,同类相聚、分类相比,按形声字、同音字、基本字带字,偏旁部首归类等方式进行组合,循其特点,教一个字,学一批字。以第一单元的识字教学为例,这单元特点是课文都不长,要学42个生字也比较好书写。第三册语文第一单元生字分类归类学习生字(42个字)1、按部首氵波浪洼 宀宜实字它安 女好娃如 木枝枫 纟纷经 2、音近字比较辨析作——做、座、坐、坐、左丽——立、力、里、李 金——今 3、加一加或减一减色(刀+巴)尽(尺+冫)层(云+尸)谷(八+人+口)刘(文+刂)首(冫+一+子)豆(短-矢) 4、形声字华灯苹站记识5、独体结构丰尤已甲于其 6、会意字 劳(劳动要拿起光秃秃的锄头,用力除草)块(快点把土块搬走)壮(强壮的男士手臂有肌肉) 建议:1、让学生准备听写本,每当学了生字,马上随堂听写,既可以了解学生掌握情况,又可以加深学生对生字的巩固。2、尽量腾出时间讲评作业,特别是作业中的错字,要及时纠正。识字一: 1、可以创设教学情境:“金秋时节,爸爸妈妈带着我来到白云山游玩。这里景色宜人,有的树叶变黄了,真是层林尽染;有的还是绿油油的,叠翠流金。秋天的景色真美啊!”引导学生用联想法,图文对照学住了生字,又学会运用这些字词。2、结合P21“展示台”要求,请学生收集或制作有关作品,学习运用相应的四字词语说话写话,复习所学生字。《秋天的图画》 1、按顺序观察图画,运用所学语言表达图意。2、仿照课文第一句想象说话。如:开学啦,开学啦,校园就是……3、紧扣“谁使秋天这样美丽?”指导学生想象表达:梨树说:“是……把我变成金黄的灯笼。”苹果说:“是勤劳的人们让我____。”(勤快、能干、农民……)稻海说:“____________________。”高粱说:“____________________。”4、尝试运用拟人句看图描述小草、绿树、小鱼等事物。《黄山奇石》1、词语搭配:(形容词+名词)陡峭的山峰 翻滚的云海 高高的山峰金光闪闪的雄鸡 奇形怪状的岩石2、比喻句:1)它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。2)远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。3)每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一支金光闪闪的雄鸡。 3、归类识字: P18 胳膊脖(月字旁) 仙峰(形声字)比较形近字:盘——盆 、盒 状——壮 (通过组词、搭配词语进行区别)4、读文中含“尤其”的句子,用换词法理解词义。 尤其——特别仿造句练习:1)这些水果很好吃,尤其是( )。2)( ),尤其是( )。《植物妈妈有办法》1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子?思考讨论后填
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