大班:叔叔睡觉打呼噜(重点领域:语言)主备:王静执教:李庆云活动目的:,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。。,体验参与活动的快乐。活动准备:、呼啦圈等活动过程:(一)听“呼噜”声切入主题,“呼噜”声,引起幼儿兴趣教师:咦?这是什么声音?“呼噜”声并学一学教师:你们的爸爸妈妈也打呼噜吗?那你们的爸爸妈妈打呼噜的声音是什么样的呢?请小朋友学给身边的小朋友听一听。(二)欣赏、学习儿歌,感受儿歌中幽默,:你听到了什么?(教师根据幼儿的回答引导性的提问。)(1)出示图片叔叔睡觉打呼噜,乐坏墙角大灰鼠教师:大灰鼠为什么乐坏了?猜猜它想干什么了?它们把叔叔的呼噜声当作什么了?(2)出示图片越听越像奏乐曲教师:真有趣,我们一起来把这段说一说。(第一段)(3)提问引出下一段教师:猜一猜大灰鼠的全家都有谁?(4)出示图片鼠小姐教师:瞧!鼠小姐的身材怎么样?猜一猜,身材好的鼠小姐最喜欢干什么呢?(5)出示图片走猫步。请一个小朋友表演猫步,老师带着大家一起走教师:有没有小朋友会走猫步,请你走一走。我们一起来走一走。摆个身材最好的POSE!(6)直接出示图片引出下一句教师:鼠家兄弟真有趣,猜猜它要干什么了?猜猜看为什么要编猫怕鼠呢?想一想平时都是谁怕谁?(7)总结:鼠家小姐和鼠家兄弟可真有趣,我们一起把它们的事来说说(第二段)(8)听起床音乐教师:哎呀!不得了啦!叔叔醒了!我们赶快回去!(出示图片叔叔睡醒舞会散,洞口鞠躬谢叔叔!)猜猜它们会对叔叔说些什么呢?为什么叫叔叔明晚还要打呼噜呢?(第四段)、幽默的风格,并为儿歌命名教师:这个儿歌有趣吗?那你觉得哪几句特别有趣。(用儿歌句式说一说。)我们一起看着图谱说说这个有趣的儿歌。猜一猜这首儿歌的名字?(三)提供相关材料,:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣呢?老师在后面的桌子上给小朋友们准备了一些小乐器和小玩具,请小朋友们试一试一边玩一边念这首儿歌,是不是更有趣呢?,尝试不同形式的儿歌读法乐器组:利用打击乐器,引导幼儿边打节奏边念儿歌。玩玩跳跳组:利用橡皮筋、呼啦圈等,引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。:有没有小朋友想上来表演一下?你刚刚拿了什么小乐器?请你去拿,请你来表演一下!结束:小老鼠的一家可真幸福吖!小朋友的全家也这样幸福吗?那你也可以在爸爸妈妈的呼噜声中玩一玩这些游戏,看看是不是也很有趣呢?活动延伸:在语言区投放相关材料继续表演该儿歌。大班:叔叔睡觉打呼噜(重点领域:语言)修改:大班组执教:李庆云活动目的:,感受儿歌中幽默,诙谐的语句。。,体验参与活动的快乐。活动准备:、呼啦圈等活动过程:(一)听“呼噜”声切入主题,“呼噜”声,引起幼儿兴趣教师:咦?这是什么声音?“呼噜”声并学一学教师:你们的爸爸妈妈也打呼噜吗?那你们的爸爸妈妈打呼噜的声音是什么样的呢?请小朋友学给
语言：叔叔睡觉打呼噜(李庆云) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
