潍坊高新区北海学校臧运红1、读准字音,读顺句子,读懂内容。2、思考:文章讲了一个怎样的故事?自读要求螳螂蝉诸侯禀报tánɡlánɡchánhóubǐnɡ瞄准侍奉固执处死露水不堪设想恍然大悟乘虚而入这篇课文主要讲了_______ 利用________的故事,劝阻吴王_________________的事。一个少年螳螂捕蝉取消攻打楚国的念头理解感悟默读课文,思考:吴王前后态度明显转变,联系文中语言分析少年是如何一步步说服吴王的?画出你有所感触的语句,写下点评。朗读第2—12段,分别画出吴王和少年的对话,小组内练习分角色表演。分角色表演你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿了!你打着鸟了吗?什么事啊?你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?对!对!你讲得太有道理了禀报大王,我在打鸟。我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之患也。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患。大臣的劝和少年的劝为什么会有不同的结果?合作探究园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附(举起爪子)欲取蝉,而不知黄雀在其旁也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之患也。拓展阅读
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