四、多彩的民族节日1.doc

临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校宿安中心小学年级四年级学科品社授课人张伟班级三班备课时间2012年10月1日课题辞旧岁,迎新春授课时间年月日教学(学习)目标1、知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。2、通过对春节、元宵节的体验,使学生深刻地认识传统节日,领会民族的传统文化,明确不同的节日有不同的文化,不同的国家有不同的节日文化。3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学重难点通过对春节、元宵节的体验,使学生深刻地认识传统节日,领会民族的传统文化,明确不同的节日有不同的文化,不同的国家有不同的节日文化。方法与手段理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动,并能理解各个国家的传统,分享节日的快乐。板书设计辞旧岁,迎新春春节端午节达标检测(1)选择题我国的老人节也就是( ),老人在这一天或赏菊陶冶情操,或郊游以锻炼体魄。      A七夕节       B端午节 C重阳节       D中秋节(2)下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这个传统节日是( ) A、重阳     B、七夕       C、中秋(3)在以下内容中,哪几项与中秋节起源的节俗完全相符?( )A、嫦娥奔月       B、龙舟竞渡       C、拜月赏月          D、燃放鞭炮 E、晒衣晒书 F、玉兔捣药    G、赏玩神气活现的兔儿爷(4)下面四则民间传说,你认为(   )与元宵节的起源有关。A、牛郎织女的故事  B、东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面C、嫦娥奔月的传说   D、爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说(5)南宋词人辛弃疾《青玉案》中“东风夜放花千树”、“风萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”描绘的是(B)晚上的狂欢情景。A、中秋节      B、元宵节     C、七夕节     D、除夕教学过程教师活动学生活动我的个性化修改一、导入,揭题,走进节日大观园1、教师谈话,导入新课同学们,随着时代的发展,社会的进步,我们的节日越来越丰富,今天,就让我们一起走进节日大观园,再次感受节日里的浓浓的气氛。(课件出示课题)二、走进春节1、创设情境,引出春节(课件播放)看了以后,你感受到了什么吗?学生回答春节后,(课件出示春节)师述:老师和大家一样,也很喜欢过年,那就让我们一起走入节日大观园中的春节。2007年的春节才过去,你对它一定还记忆深刻吧!让我们再一次地回味一下过春节时的那美好时光,品味一下春节的文化。2、学习春节知识(课件出示)春节俗称“过年”,起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。春节一直是全世界华人的传统节日,后来影响到其他国家,现在东南亚许多国家也都有过春节的习俗。学生读读。3、交流春节风俗教师导语:春节年年过,那你们在过年时都做过哪些开心的事呀?(1)吃团圆饭。是啊,在这一天,无论是远在国外的,还是近在本地的;无论是工作的,还是在外求学的;无论是身居要职的,还是普通的老百姓,他们都会想方设法地回家过年,与亲人一起团聚在一起,吃一餐团团圆圆的年夜饭。即使是实在是无法回家过年的,他们也会打个电话,或者是发个短信之类的问候自己的亲人,道个平安。(2)拜年。现代社会生活节奏越来越快,人们一年忙到头,平时有很多亲友难得有机会见面,春节走亲访友,互相百年,正是亲人间加深感