幼儿园、家庭、社区**一、幼儿园为什么要与家庭、社区密切合作二、幼儿园家长工作存在的问题三、幼儿园与家长、社区沟通的有效策略幼儿园与家长、社区沟通策略**一、幼儿园为什么要与家庭、社区密切合作《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则提出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。**(一)家长的工作的重要意义1、幼儿园与家庭优势互补,有利于教育资源的充分利用。家庭是幼儿第一所学校,是幼儿生活和成长的摇篮。2、是世界幼儿教育发展的趋势。3、是幼儿教育的现实需要。家长是幼儿第一任教师,是幼儿没有假期、全天候的老师。4、是幼儿园生存发展的需要。5、为了庄严的法律承诺。**苏霍姆林斯基曾说过,儿童“只有在这样的条件下才能实现和谐的、全面的发展:两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。**(二)幼儿园教育需要社区的配合社区环境的教育性:社区的自然、人文景观、文化遗产等都是教育内容的丰富和拓展。【名胜、特产、果园等】社区资源的可利用性:作为生产、生活、文化功能兼备的社会小区,能为教育提供所需的人力、物力、财力、场所等方面的支持。【派出所联防、交通协管等】社区文化的影响性:社区文化无形地影响幼儿园教育,如:文明程度高的小区幼儿园风气好等。**
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