太阳是大家的说课稿.doc

太阳是大家的说课稿一、说教材《太阳是大家的》是人教版课标本三年级下册的一篇课文。本单元围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。《太阳是大家的》是儿童诗。课文用拟人的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中不同的时间里,来到不同的国家,和不同肤色的小朋友一起玩耍,传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌内容虽简单,但字里行间却意境深远,是培养学生关爱他人,关爱世界,关爱和平,进行人文教育的一篇好教材。选编这篇课文的意图,一是体会只有全世界人民和睦共处,加强信任和理解,人类才有更美好的明天;二是体会诗歌拟人化的写法。二、说学生《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,语文教学必须根据学生的身心发展和语文学科的特点。”三年级学生已掌握了一定的字、词、句、篇等基础知识,具备了一定的听、说、读、写的能力和自学能力,能通过自读、自悟、自疑、讨论交流、相互评价的过程初步读懂课文内容,独立思考、发现问题、提出问题和解决问题的语文能力也在不断提高。但由于课文是一首想象丰富,寓意含蓄的儿童诗,加上三年级学生的生活经验、课外知识还比较贫乏,这就给学生理解诗歌的含义带来一定的困难。三、说目标《语文课程标准》指出:语文教学必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生学习的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式的设计。根据教材的特点、三年级学生的学情和《课程标准》的要求,制定本课教学目标和教学重难点如下::会认2个生字,会写4个生字,正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。:理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。(第一课时目标) 1、读准本课生字新词,会认2个生字,读通课文。古人把学习称为“读书”“念书”,只有熟读才能精思。作为第一课时的教学,“读通”是首位。2、品读第一、二小节。抓重点词语引导学生想象体会画面美,理解作者运用了拟人化写法,感受到太阳无私、伟大的爱,以及万物在阳光照耀下的幸福快乐。通过多种形式的朗读,感受诗歌的韵律美,语言美,意境美。3、抓住诗歌预留的生成点,引导学生进行想象和有创意的表达,培养学生的想象能力、表达能力和创新能力。4、背诵第一、二小节,积累内化,升华感情。教学重、难点本课的教学重点是“读”,通过读达到“悟其意、品其味、抒其情”的目的。难点是理解诗歌的含义。四、说教法和学法语文教学要遵循“以教师为主导、以学生为主体,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”教学原则。为突出重点,突破难点,我将采用以下教学方法:创设情境法:让学生与图片——太阳进行打招呼,让人倍感亲切,同时,出示21课最后一自然段,学生朗读,再次感受太阳与地球的密切关系,从而导入新课,在轻松活跃的气氛中,激发学生的学习兴趣,自然地引入新课文。朗读体会法:通过多种形式的朗读,帮助学生体会诗句的美,在读中感悟太阳为我们做的好事,在读中感悟太阳是全世界的,是我们大家的。(在这节课中,要让孩子们感悟是太阳给我们带来了幸福快乐的生活)自主发现法:在朗读中,通过观察自主发现诗句中所用的人称、修辞手法及标点的特点。课件演示法:课件演示起着直观的作用,有助于突破教材的难点,