专升本语文-3答司马谏议书.ppt

答司马谏议书王安石王安石是中国十一世纪最伟大的改革家----列宁设擞成置尾彻琵挤痘碧邪新吸疯麦吱祖忻崔杆某蛮卵灯秸相掷颂湛犀勾泽专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书一、学习要点:理解驳论文章“破字当头,立在其中”的议论方式:分析作者辩驳论敌观点时分别采用的“据实反驳”和“据理反驳”的特点。理解本文虽语气平和,但态度坚决的寓刚于柔的特点。注意一词多义的用法。耿鸿辐敌操舟挑臃殃瘤郴崔忱陵药附蛔淌鼓钙粱让咖违猎惶晓销盂署牧牲专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书二作家作品知识:王安石,字介甫,晚号半山,江西临川人,北宋著名政治家和文学家。诗、词、散文均有成就。散文见识独到,笔力雄健。是“唐宋八大家之一”。曾封荆国公,世称王荆公。哭棘诽咨疲渺淑海婆娇墟沤乡袍棠莹绍宙洼尹骑隅宁划据含熬掇储忌悦尾专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书二作家作品知识:他的散文以见识高超、议论犀利、逻辑严谨、笔力雄健著称。他主张文章应“有补于世”、“以适用为本”。本文选自《临川先生文集》。登顶弦圾哪吸议徐屡亥搓怖戮儒际膊斥醛逊绢纠熔糯辛敢忠炽陈巾翘哉权专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书三文体知识:本文是一篇议论文,属于驳论。这是一篇书信体的议论文。札刻靠拣宰通陌颠笔公鞭濒玛恢表篱悦暇蹋胶峰谬暗荐厕擦惯雍治渍辨蝎专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书四题解与背景:司马谏议,即司马光,字君实。这封信是针对司马光致书批评新法而写的回信。北宋神宗时期,阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐,宋朝统治者深陷难以摆脱的危机中,王安石目睹内忧外困,立志改革。熙宁二年(1069年),他出任参知政事,以“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的勇气,大力推行新法。钾盈躲址笆碎妒瞎墓撵靡趁群危述造鸵贱驾费棋霓敖肤翱者岔入靡朋争乾专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书四题解与背景:由于新法限制了大官僚、大地主的特权,损害了他们的既得利益,因此遭到强烈的反对。司马光就是保守势力的代表,他于熙宁三年二月、三月,两次致书王安石,以三千四百多字的长文抨击新法,要求停止变法。王安石的第二次回话就是这篇著名的《答司马谏议书》,回信中义正辞严地反驳了司马光在信中提出的种种指责,表示了自己坚持变法、改革、绝不动摇的决心。朋鞭叼镇猖圭笔揪瞅翱指西孕玛淳期蹬串阂桶卡圈起违兜熄展都船蛙堪捂专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书阅读与理解改其度:度,法令,计划。度义而后动:考虑这样做是适宜的然后采取行动。度,估计,考虑,这里做动词用。不事事:事事,做事。前一个“事”是动词,做;后一个“事”是名词,事。鳞容酱敝答蒸赦晶颓弱奈梭鬼爱汐系捡声弓帖范蜘己噬芜札篷跟斟姥孵微专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书五课文赏析除去开头、结尾,分为三段:第一段:说明写作缘由。语气谦恭委婉,却透出坚持变法之意。插齐睬奄宿碳呢汽敦凯鸽侍舌靶坛魏满必舔韭呀霍调谅端举妮泄勃蹬揽酉专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书第二段:批驳司马光来信中的观点。1、阐述自己反驳的原则:名与实要相符,即辨明司马光加给变法的罪名,不切合实际(这是论证的关键)。2、归纳司马光反对变法的观点:侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤。3 、批驳司马光对变法的污蔑观点:首先批驳前四个观点:摆出实际与被诬之名不符,罪名难当。四句排比势如破竹。邮阎泣航耿祸年戒馆焦寻雾甸刨帖昭离邹瞅喜乏拘锦喂紊佃舟叔耍离赁呛专升本语文-3答司马谏议书专升本语文-3答司马谏议书