关于读书的总结.docx

关于读书的总结“读好书,写好字”工作总结为培养学生良好的读书、写字习惯,促进学生全面和谐发展,为成功人生奠定扎实的基础,我校在开学初开展了“读好书、写好字、做好人”启动仪式。之后通过开展每日晨读、午练、读书手抄报、读书交流会、书法比赛等活动,充分激发了学生读好书、写好字的积极性,发掘学生内在的发展潜能;同时,加强中华民族优秀传统文化教育和爱国主义教育,引导小学生养成弘扬美德、感恩知孝、文明做事、遵规守纪等良好作风。此项活动得到了广大师生和家长认可,学校、家庭、社会齐心协力,共同营造了良好的氛围。经过一段时间的活动,使每个学生都有了很大的进步,并获得了很大的收获。我校在“读好书,写好字,做好人”方面的具体做法如下: 一、深入开展“读好书”的活动我校一向注重读书活动的开展,借此这学期的“读好书,写好字,做好人”的活动,我校整合优势资源,使这项工作得到深入地开展。 1,教师读书会在暑假前夕,我校成立了教师读书会。在充分征求各位老教师和爱读书的老师的基础上,学校统一为读书会的老师每人购置了8本图书。在暑假里阅读,并写出了读后感,在学校教师读书群里进行交流和研讨,提高了教师的人文素养和专业水平,也激发了更多的老师加入到读书的行列。 2,暑期书香阅读暑假里,我校在作业的布置方面改变以往以复习为主的作业内容,作业的内容分为两大项:读书和写字。每生读由老师推荐的2—3本书,并写出读书笔记和词语摘抄,收到良好的效果。这是对应试教育的突破,更是对素质教育充分的肯定和充足的重视。 3,晨诵和散读新学期以来,我校在读书方面有明显的举措,首先是每天早晨7:40——8:00,20分钟的诵读,有看班老师指导,值日班长带读,实现了微阅读,巨能量。内容有校读书会统一印发,分三个年段落实。其他时间,学生是个性化阅读,写出读书笔记,改变了碎片化阅读和浅层次阅读的现状。 4,经典诵读校本教材为深入开展读好书的活动,我校组织编写了经典诵读校本教材,使读书活动有了可依靠的载体。 5,多种形式的读书活动本学期,进行了暑假书香阅读季的征文、“说好普通话,圆梦你我他”的普通话推广活动,并推荐老师和学生参加县级的诵读比赛活动, 6,班级图书柜和学校图书室的充分利用为了读书活动的深入开展,对班级的图书柜进行充实,图书来自两个渠道,一是学生自捐自带同分享,二是来自学校图书室,有班主任根据自己班级的阅读情况进行借阅。班级有借阅制度,有借阅记录,要求每生每月读一本书,二年级自备田字格本,每周摘抄1—2页优美的词语和句子;三年级每周摘抄片段1—2篇;四年级每周摘抄片段1—2篇,并写出简单点评;五、六年级每月写出两篇读书笔记。 7,加强“书香校园”的环境建设。完善“读书角”、开辟“图书园”、二、全面推进“写好字”的活动 1,写字教学视频的制作和使用我校书法老师在总结多年的教学经验的基础上,把书写教学的方法拍成了教学视频。在写字课上,老师只要在屏幕上播放这些教学视频资源就能对学生进行指导,弥补了教师书写能力不足,改变了写字教学费时费力不显实效的局面。 2,20分钟写字课的有效开展午后1:40----2:00,20分钟的写字课用大屏幕播放写字教学的视频,写字课得到落实的保证,再加上学校为学生精心设计的书写字帖作业练和书写理论都得到了不同程度的提高。 3,写字比赛我校每学期都举行硬笔和软笔书写比赛,选出50名优秀者参加市级的书写比赛,获得优异成绩。 4,教师书写基本功全体老师每天积极地进行粉笔字和钢笔字书写练习,练习有钢笔和粉笔两种。每天有统一的规定书写内容,每位老师有统一的书写用纸和带田字格的个人专用小黑板。 XX 读书心得书名:《什么是最好的教育—教师最需要关注的66个教育细节》部门: 姓名: XX年11月通过一个多月的读书,使我大开眼界,精神世界为之更加丰富多彩,生命得于升华,对书籍的看法也有一个新的认识,新的评价。说实在话,在没开展读书活动之前,我没有认认真真地、象模象样地读过一本教育名家的教育专著,偶尔读的都是一些零零星星的教育杂志上的文章,有点兴趣时读一点日常杂用方面的书籍,像现在这样静下心来读一本本名家名著,并且还要写读书笔记,读后感悟与体会,几乎从未有过。书籍确实能安慰我们的心灵,美化我们的心灵,静化我们的心灵。它里面有星光的闪耀,有雨露的润泽,也有花草的芳香,既有黄金屋,也有颜如玉;它既能把人生引入歧途,使你饮恨终生,也能使人生辉煌,无限幸运。以前,书籍对我来说是一种折磨一种痛苦,枯燥无味;现在是一种吸引一种味道,读后心怀豁达,是一条河流,一片天空和大地,心旷神怡,虽然说不上陶醉,但也说得上是一种享受,一种幸福与快乐。读了张平老师的《什么是最好的教育——教师最需要关注的66个教育细节》书以后,给我留下了深刻的印象,确切地说在开始研读的时候就已经被书中的内