高中语文《亲近自然——写景要抓住特征》课件 新人教版必修2.ppt

亲近自然
写景要抓住特征
一、写景的目的
《荷塘月色》仅仅是为了写荷塘之美、月色之美吗?
《故都的秋》难道仅仅是为了写故都秋的清、静、悲凉吗?
明确:显然不是。朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述,传达出了他那种淡淡的喜悦、淡淡的忧伤的情感。郁达夫通过描写故都的秋表达对故都之秋的向往与眷恋。
写景是为了抒情
景物描写是情与景的统一
我
对象
情感
描写
荷叶荷花
淡
淡
的
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(视觉)
喜
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(嗅觉、听觉)
悦
微风过处,叶子与花也有一丝颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。(视觉)
对象
作者
情感
描写
荷叶荷花
孙犁
歌颂人民战争
那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。《荷花淀》(视觉)
宗
璞
勃
勃
生
机
那是满地的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮。柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的,再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。《西湖漫笔》(视觉)
对象
作者
情感
描写
荷叶荷花
许瑜萍
怀念老师
每天清晨经过荷塘,总是能看到一池荷韵,从冬日的衰落到春日的绿意,繁盛,凋零,一如人生的起落。当风起水皱,湖润雨清的日子,清荷亭亭,绿裙裾上青意滚滚,水生秀色;抑或刀风烈日,如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿,气宇凌仙。年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生,而我的师长却不能了,那一个年轻的身影走进了翩翩的荷叶间,稍不留意便无迹可寻,只余下清香袅袅。《又是清荷盛开时》(视觉)
了解景物的特征
写景
认真观察
选好观察点
如果你想看日出,你会选择在哪里观看? 为什么选择在这里?
高山之颠,大海之滨。
适合观察对象的特征和内涵意义。
写作前
?
1、选好观察点,认真观察
观察点体现着景与人之间的方位、距离、角度等关系。
方位
距离
角度
高、低、上、下等位置关系。
远、近关系。
前、后、左、右等位置关系。
二、如何写景
定点观察、多角度观察、
移步换景观察。
从观察的位置来看
从观察的注意点看
总体观察和细节观察。
观察方式
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成层次感和立体感很强的画面。
近看
远看
仰观
俯瞰
例如
2、按一定顺序写
从内到外,从外到内;从上往下,从下往上;从左到右,从右到左;从前至后,从后至前。
按空间写
按时间顺序写
按逻辑关系写
先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景。
可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写,也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。