啄木鸟行动活动总结.docx

啄木鸟行动活动总结“啄木鸟在行动”活动总结伴随着我校第二课堂活动的有序开展,在德育处第二课堂总目标的指引下,我们根据校情和班情,精心组织和进行了以七年级语文教师为主导,以七年级全体学生为活动实践主体,以“啄木鸟在行动”为主题的第二课堂实践活动。本次活动的开展,不仅推行并丰富我校七年级学生的第二课堂活动,体现寓教于乐的思想理念。同时,也是继续贯彻落实县教体局《开展规范使用语言文字“啄木鸟行动”和街道用字专项检查的通知》。更重要的是:1、增强了学生对待正确认识和规范使用汉字的重视程度的意识。2、培养了学生认真、负责的学习态度。3、培养了学生观察事物、表达语言、交际等语文素养。4、增强了学生热爱并传承使用好祖国文字的责任感和使命感。一、活动进展顺利 1、活动进行中,我们首先动员和组织全体七年级学生,在唐艺老师的精心组织、安排下,召集了七年级语文老师联系了班主任老师电教中心的老师并征得德育处老师的同(转载于:写论文网:啄木鸟行动活动总结)意,召开了碰头会议,细心磋商活动的开展和实施事宜,集思广益,制定了活动方案。 2、参与活动的12位老师,工作不分分内分外,发扬敢于担当、舍小我为大我,主动承担相关任务和责任,在一定程度上保障了活动的顺利进行。 3、三条路线中的每位带队老师都能负起责任,保证了校外活动中安全事故的零发生。 4、唐艺老师与尹曾敬老师积极与校外店家交流沟通,为活动中的顺利进行做好了铺垫。 5、参与到活动的各班班主任及时对参与的学生进行了思想引导,为活动中的高度组织、纪律性起到了引领作用。 6、各班的语文老师在活动前、中、后的指导工作更是发挥了举足轻重的作用。 7、活动的各项分工细致、任务和责任明确,为活动的顺利进行起到了推动作用。 8、电教中心的三位老师,在技术、设备方面提供了有力保障,使活动过程留下了不可磨灭的深刻印象。二、活动中的亮点和不足亮点: 1、学生在活动中投入了极大的热情,说明活动切合了学生的需要。 2、 3、 4、 5、 6、 7、活动中,学生的团结协作现象体现充分,彰显了团队精神。纠错成果丰富,学生获得了巨大的成就感。拓宽和解决了课堂中无法照顾到的局限性。学生的纠错能力得到了提升。学生的实践动手能力进一步得到提升。学生在校外的纪律性、文明形象较好,未出现安全事故。不足: 1、涉及的面还不够宽,只有1个级的学生。 2、校内波及的影响面还不够广。 3、社会的关注面还不够广,有些居民认为错个字影响无足轻重。三、活动后的反思 1、可以铺开面进行活动的延续,达到落实。 2、继续在课堂中渗透正确使用汉字的思想。 3、切实加强课堂与生活的紧密联系,树立大语文观。 4、我们将分统一思想,继续提高做好“啄木鸟在行动”重要性的认识。 5、完善创新方法,不断提高“啄木鸟在行动”的实效性。 6、深入调查,认真研究,切实提高“啄木鸟在行动”的科学性。 XX年11月6日啄木鸟行动活动总结 XX年10月14日至20日是全市开展啄木鸟行动社会用字大检查活动,我园组织全体师生开展“用规范字,做文明人”啄木鸟在行动活动,组织师生利用课余等时间对我校附近街道、社区、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。现将总结如下。一、活动目标号召广大师生积极行动起来,像啄木鸟一样,搜寻、纠出课堂中、园里、街道、社会上的不规范用字用语,并切实采取措施加以改正,从源头上杜绝用语用字不规范