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硕士学位论文
Thesis




维、汉大学生民族认同、自我认同与自尊的关系
The Relation of Ethnic Identity and Self Identity with self-esteem about the Uyghur and the Han
undergraduate







安洁
An Jie





西北师范大学教育学院
College of Education, Northwest Normal University
May, 2012
2
I
摘要
大学阶段处于青少年晚期,是青少年认同形成和确定的关键阶段。对少数民
族成员来讲,他们从母体文化进入主流文化后,这个过程不仅使得他们的民族认
同发生变化,他们的自我认同也在经历着考验,认同的重构在一定程度上影响了
自尊的水平。已有研究表明,民族认同对自尊有正向的预测作用,自我认同与自
尊也有一定的影响。
本文以 217 名维吾尔族大学生和 126 名汉族大学生为被试,运用量化研究和
质性研究相结合的方式,探索了多元文化背景下,维、汉大学生的民族认同、自
我认同和自尊三者之间的关系。研究结论如下:
1、编制的《大学生民族认同问卷》(SEIS)有较好的信度和效度。该问卷共
15 个项目,包括了探索、肯定和确认三个维度。
2、总体上来讲,维、汉大学生对本民族都有较强的认同感。维族大学生的
民族认同显著高于汉族大学生。其中,探索和确认两个维度的得分显著高于汉族
大学生。
3、总体而言,维、汉大学生关于自我认同的发展较好。维族大学生的自我
认同显著高于汉族大学生。其中,维吾尔族大学生在时间观念、角色尝试和价值
走向这三个层面上的得分显著高于汉族大学生,在职业意愿和主从分际两个层面
的得分显著低于汉族大学生,在性别分化和自我确信两个层面的得分差异不显
著。
4、民族认同与自尊存在显著的正相关,民族认同能够正向预测自尊的水平。
5、自我认同与自尊之间呈显著的正相关,自我认同越好的个体,自尊水平
就越高。
6、民族认同与自我认同显著相关,民族认同能够正向预测自我认同的水平。
7、民族认同对自尊的影响是通过自我认同实现的。
关键词:维族大学生汉族大学生民族认同自我认同自尊





II
Abstract
The University moment is a key stage the youth identity form and certain. For
ethnic minority adolescents, they entered mainstream cultures from their familiar
mother culture, not only, their ethnic identity changed, but also, their self-identity
retested, the reconstruction of identification affected the level of self-esteem to some
extent. Studies have shown that, ethnic identity have positive prediction function for
self-esteem, self-identity also have certain effect on self- on the 217
Uighur college students and 126 Han nationality students, put to use quantitative and
qualitative research, explores the relationship of the Uighur and Han college students'
ethnic identity ,self-identity ,self-esteem in the multicultural background, The results
were as follows:
(1)SEIS had good reliability and validity, and the Scale included 15 items, had
three dimensions: exploration, affirmation