我自信我成功班会设计.doc

小学班会课教学设计方案2006年5月19日课题:我自信我成功学科:班会班级:一(2)班执教闵行区汽轮小学华艳活动目标使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处,建立自信心。通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人。帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理。活动准备1、找一些关于自信的名人名言。2、制作自信小星星。3、制作多媒体课件。班级情况分析通过与学生将近一年的相处,我发现我班有部分同学学习目的不明确,缺少学习的上进心,且有部分同学很不自信,总是被任课老师批评,使整个班风班貌很不理想。作为班主任,我心里很着急,也想了很多办法,如采用“人盯人”的办法、让好同学带困难生的办法、见家长等办法,可是收效总是不大,学生中依然有人对学习拖拖拉拉,对自己自信心不够。怎么来改变这种现状呢,我想了很久之后决定先来提高和培养学生的自信心,让他们对学习、生活乃至人际交往方面提高信心,一步一步解决我班学生学习目的不明确、缺乏自信心的不良习惯,于是我设计了这堂“我自信我成功”的主题班队会。首先我让学生“和自己作对”,说说自身自信心不足的地方表现在哪里,并和有自信的孩子比较一下,从反面的例子引入自信心的重要性,让学生认识自信心的重要性,了解自信者的表现,掌握建立自信的方法。然后通过“秀出我自己”这个板块,说说自己身上的优点、闪光点,让学生找到自身的长处,原来自己也是很棒的,增加自己的自信心。再通过“我为同学找自信”这个活动,让学生找各自的优点,通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人,接纳他人,用真诚的赞美和欣赏,增加同学、朋友们的自信心。最后通过游戏,让学生互相赠送自信话语,并评选学生心目中认为是自信的孩子,并给他们贴上自信小星星,增加了学生间的互动,激发学生的参与意识,以良好、自信的心理去面对所有的困难和挫折,做一个有自信的孩子。培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面,也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中,我还要不断深入和探讨下去,让学生了解自信的重要性,懂得如何培养和提高自信的方法,帮助学生树立自信心,树立明确的奋斗目标,真正把活动深入到每个学生的心中。时间活动环节教师活动学生活动活动意图10分钟一、和自己作对引入:谁来把今天的主题读一下。有谁认为自己是个有自信的孩子?请没举手的小朋友说说自己不够自信的表现,和自己来作对。小结。请学生读主题。齐读主题。请个别学生谈自信的表现。。请学生谈不自信的表现。通过让学生说自信和不自信的表现,从反面的例子引入自信的重要性,激发学生的自信。10-15分钟二、秀出我自己1、请学生从各方