《汉堡港的变奏》柯岩教学目的:、层层衬托的特点,学习详略得当,用精练的笔墨写人的写法。、科学态度和实干精神。教学重点、难点::构思精巧,层层衬托。:通过事件描写来突出人物。教学过程:一、导入:1984年,许海峰用“零的突破”摘掉了中国“东亚病夫”的帽子;2004年,刘翔用风一般的速度证明了黄种人也能在短跑直道上胜出;2008年,汶川灾区人民在灾难之后众志成城重建家园的团结精神令世界惊叹……他们都在用自己的行动有力地证明了“我行”!二、作者简介:柯岩,当代女作家、诗人。本名冯恺,原籍广东南海,1929年生于河南郑州市。中学时代生活贫苦,曾积极参加学生民主运动。1948年考入苏州社会教育学院戏剧系,1949年5 月苏州解放即参加革命,到北京青年艺术剧院工作,1956年加入中国共产党。 柯岩1949年开始发表散文,参加革命后多写儿童文学和诗歌。她的作品开拙深,构思新,语言美。诗集《周总理,你在哪里?》,散文报告文学集《奇异的书简》。柯岩现任《诗刊》副主编、《儿童文学》编委、全国文联委员、作协理事、中国人民保卫儿童全国委员会委员。三、背景介绍:柯岩的报告文学《船长》是一篇烩炙人口的隹作,荣获《人民文学》杂志社主办的1977--1980年全国优秀报告文学集。全文共九节加一段引子,课文节选的为第一节,题目也是原有的。本文作于1979年9 月,原载《人民文学》1979年11期。 《船长》中描绘的贝汉廷: 中国远洋公司上海分公司著名老船长,曾就学于上海交通大学航海系。他从做一名水手开始了海上生活,在一艘不到一百吨的小船上颠簸折腾,累倒吐血,度过了艰难的岁月。全国解放后,他从实习二副升为船长,过硬的航海技术深为外国人所折服。“十年动乱”中历尽沧桑。由于对祖国的航海事业的热情终于使他重返大海。在远航中,他处处维护民族尊严,把祖国利益放在第一位,充满着爱国主义和式的船长”。四、解题:课文记叙了我远洋货轮汉川号在德国汉堡港破例装载一套贵重设备,完成一项高难度的装船任务,创造汉堡港一百多年来没有过的奇迹,为祖国争得荣誉的经过,表现了贝汉廷船长与海员工人的爱国热情、科学态度和实干精神,尤其赞扬了贝汉廷船长的远见卓识和聪明才干。 文章主要写的是使得汉堡港改变节奏的汉川号,突出表现的是汉川号的指挥者贝汉廷船长。 《汉堡港的变奏》“变奏”是全文的线索,也是揭示主题的象征。 “变奏是个音乐名词,它是指某一主题音乐的变形,就是用变换主旋律、节奏、调式等手法使乐曲发生变化。用“节奏”构成的乐曲,有时比原来的乐曲更为优美、动听。 柯岩把汉堡港的正常活动比作一支乐曲,这支乐曲是惊涛骇浪和台风都改变不了的,但是以贝汉廷为首的汉川号的到来,一下子就改变了这个古老港口的节奏,写出了贝汉廷的气魄。五、课文分析:(一)本文可分为几部分?各写了哪些内容?分析:全文共34个自然段,可分为三部分。第一部分:写中国汉川号货轮改变了汉堡港的节奏。(文章的起始,故事的引子,1~7段)第二部分(8~31段)写中国汉川号货轮引起汉堡港变奏的原因——破例装载一套贵重设备,胜利完成了高难度的装船任务。这一部分是文章的主体,按装船事件的三个环节,可分为三个层次。第一层(8~19段)写贝汉廷以极其详尽的配
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