。会写其中的8个生字。、流利地朗读课文,背诵课文。,读中感悟它的表达作用,激发学生积累谚语的习惯。,培养学生珍惜时间,努力向上的积极情感因素。学情分析:引导学生自主合作学习生字、认、读、写相结合,渗透学法指导,增强识字能力。,写字。,养成积累谚语的习惯。教具准备生字卡片,写有谚语的书签。教学过程一、揭题、读题、,我们继续学习课文:,学生跟读。。,你们知道什么是谚语吗?二、初读感知,。学生圈画出生字。,然后自由读文。。(1)以游戏方式认生字:找伙伴。(2)请拿到书签的小朋友读他们手中书签上的谚语。(3)教师出示生字卡片,鼓励学生读好字,再读好文。(4)同桌互读、互相纠正,并交流生字的识记方法。(5)教师组织学生反馈生字的识记方法。(6)开火车读,检查全班小朋友个别认读生字的情况。。(1)小组自由读。(2)指名读,集体评议。(3)小组读。(4)教师范读,学生评议后,学着老师读。三、:“春光无限好,做事要赶早。”,小组内说一说,自己是怎么理解的?,然后集体选择最合适的一个。。:小朋友们,这些谚语告诉我们每个人的时间是有限的,它不等人,我们必须珍惜时间,趁自己年轻的时候多学多做,千万别浪费时间,否则以后后悔就来不及了。四、再读,巩固理解,加深印象zhuànɡ壮nǔ努lǎo老tú徒shānɡ伤bēi悲教具准备生字卡片。教学过程一、复习巩固
谚语三则 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
