课题小小创意广告牌课型表达课时1授课日期总第()课时教学目标知识与技能学会观察图画,根据情境为广告牌写出合适的广告语。过程与方法练习用普通话流利、洪亮地表达。情感态度与价值观培养学生表达的自信心。教学重、难点根据图意,发挥想象,设计广告语。教具课件主题图学生出席全员板书板画设计预习设计搜集广告语舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸(正页)舒兰市小城镇中心校年级年班教师:舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)“别伤害我”和“别踩我,我还没长大”对比指导哪种广告方式打动你。出事几组有创意的广告语,总结特点对几组广告语进行指导。读一读,你用什么样的心情读,感受如何。小组探讨广告语的特点。老师巡视,知道归纳指导汇报广告语的特点。尽量说完整话。指导说出广告语言的重要性。实践创意广告牌指导用不同的方式进行广告创作。注意广告牌的几个特点。作业布置为我们的校园设计广告语边读边体会读一读各个广告语,读的过程中你用什么样的心情来读,谈谈自己的感受怎样。小组探讨其特点。小组归纳总结广告语的特点:语言简短表达出意思新颖创新学习为什么要设立广告牌通过图画等形式进行创造,初步感受广告牌的特点。
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