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工业机器人专业课程建设标准武汉华中数控股份有限公司中职类学校全权代理温州天育科技有限公司目录一、工业机器人人才需求现状二、工业机器人人才培养目标三、工业机器人专业课程体系四、基于教学资源库的工业机器人专业建设五、工业机器人专业教学实训设备一、工业机器人人才需求现状2013年工信部《关于推进工业机器人产业发展的指导意见》:2020年,机器人密度(每万名员工使用机器人台数)达到100以上,工业机器人装机量将达到100万台;2014年仅在重庆市,工业机器人产业人才就紧缺5千人,而在全国范围内人才的缺口已经达到几万人。预测:到2020年,,中国制造2025,高端制造装备、工业机器人、产业升级、互联网+,智能制造一、工业机器人人才需求现状市场需求什么样的人才?二、工业机器人人才培养目标中职人才岗位需求则主要集中在工业机器人操作与编程、现场管理、销售岗位。高职高专人才岗位需求则主要集中在工业机器人操作、现场管理、销售、电气控制及设备维护维修、自动化线装调、应用集成设计等岗位。三、工业机器人专业课程体系工业机器人专业知识结构三、工业机器人专业课程体系中职部分三、工业机器人专业课程体系配套专业教材:专业建设标准2本,中职系列核心教材4本、高职系列核心教材8本教材采用项目式编写,以市场需求为导向,企业与学校共同研发、教材在9月份陆续出版,配有课程标准。三、工业机器人专业课程体系系列教材内容四、基于教学资源库的工业机器人专业建设国家政策《现代职业教育体系建设规划2014-2020》(十一)加速数字化、信息化进程。加强职业教育信息化管理平台建设,到2015年基本建成职业教育信息化管理系统,并与全台联通,实现资源共享。加强职业教育数字化资源平台建设,到2020年,数字化资源覆盖所有专业。建立全国职业教育数字资源共建共享联盟,制定职业教育数字资源开发规范和审查认证标准,推动建设面向全社会的优质数字化教学资源库。加快数字化专业课程体系建设。(十二)建设开放型职业教育体系。扩大引进优质职业教育资源。有计划地学习和引进国际先进、成熟适用的:人才培养标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源。