日常行为三年规划.doc

东街关中心小学日常行为规范工作规划
(2009年——2012年)
一、指导思想
以邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想为指导,以学习和宣传党的“十六大”会议精神为主线,以体验教育为基本途径,把学生的思想道德教育和体验教育活动相结合,切实抓好学生的行为规范的养成教育,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造力的新人。
二、工作目标
全面提升学生的思想道德素质和行为,使学生的道德规范不仅在校达到要求,而且在家庭和社区都有一定的影响和示范作用。学生的自我管理、自我教育能力得到充分的提高。教师的道德规范和行为习惯在校起示范表率作用,在社会、家庭是模范。具体目标是:
1、完善学校学生自我管理、自我教育的运行机制。
2、确立一个行规教育的研究课题。
三、工作重点和措施
1、强化学校日常行为规范管理领导体制。加强以学校领导为首的“学校行为规范领导小组”的工作力度,充分发挥学校领导挂帅的管理的作用,分工明确、责任到人,做好检查、督促、协调工作。坚持科学地管理教师、学生日常行为规范工作。
2、创建文明高雅的校园文化
“从根本上说,校园文化乃育人的气流。”趁学校新建校舍之机,创设有特色的校园文化环境,体现思想性、艺术性和环保性。通过校园宣传图片、黑板报、橱窗、阅报栏、标语、中外名人名言等载体营造良好的校园文化氛围,提高广大师生的文化素养和学校文化品位,以此来教育和规范师生的行为习惯。
3、加强德育队伍建设
德育队伍是实施德育工作的重要保证。牢牢确立学校教职工人人是德育工作者的思想。建立一支思想觉悟高、业务精湛、富有创新精神的高质量的教师队伍,使学校的德育工作得到有力的保障。学校每周一次组织教师政治学习,学习有关法规、政策和《教师职业道德规范》、《城关镇东街关小学教职工行为规范要求》。扎实地开展好每年一度的“爱生月”活动,以良好的师德感染教育学生。班主任是学校德育工作的重要队伍。学校继续做好对班主任的考核工作。学校依据《班主任工作一日常规》和《班主任工作考核条例》,对班主任实施考核,不断规范班主任工作,提升学校教育工作的效率。
4、扎实地开展道德实践体验活动
以《中国小公民道德建设行动指导意见(2009~2012年)》为指导,扎实地开展丰富多彩的道德实践活动。充分利用课