走马中小学志、读书.doc

走马中小学“营造书香校园建设文化走马”读书活动计划一、指导思想围绕营造“书香校园”主题,按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯,全面提升师生的整体素质,努力建设师生的精神家园,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念,以“书香校园”建设推动学习型社会的形成。二、活动目标通过读书活动的开展,进一步完善学生的文化知识结构,丰富文化知识内容,充实文化底蕴,培养师生良好的阅读习惯和读书兴趣,形成和谐进取的校园文化氛围,努力创建学习型学校,逐步走向现代型学校。三、组织领导组长:副组长:组员:四、实施策略(一)优化文化校园的环境氛围,让校园处处充满书香。(1)花草丛中飘逸书香在学校的“勤真园”、“求真园”中,匠心独运地安插上镌刻经典古诗词的“文化牌”,及时更换学校画廊、橱窗、板报及九曲长廊的相关内容,各班定期更换黑板报,让学生在欣赏花木,移步换景之时,在休闲娱乐,漫步徜徉之中,闻着花香,感受书香,自然而然地接受熏陶,在潜移默化中陶冶情操,爱上读书。(2)文化长廊彰显浓浓文化味在小河边的九曲路两侧,布置艺术文化长廊,以家乡书法家高二适的作品为主题,使学生充分感受到身在先圣家乡的荣光和责任,随时都能跨越时空与先贤进行心灵对话,让学生充分感受博大精深的传统文化,增加艺术素养,让学生领略我国文学的灿烂辉煌,从而产生认真读书学习,弘扬民族文化的责任感和使命感。(3)把墙壁染上书香把教学楼墙壁、阅览室、教师办公室等处的墙面上张贴一些古今中外经典诗词、名言警句等。学校的“三风”,名人画像及名言呈现于醒目之处,无不让墙壁成为书本,让校园的每一处墙壁都会说话,拓展了阅读的渠道,耳濡目染,校园到处洋溢着书香气息,充满看书香气味。(4)让每一个班级充满书香每个教室设置“班级图书角”,班级图书角设计读书箴言,墙壁板报张贴学生的作品。动员学生为班级图书角提供更多的书源,使各班的图书角图书有充足的来源渠道。同时,制定切实可行的班级图书管理制度,明确专人负责,一切为了全体学生的借阅方便,每一个学生随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在阅读中生活,在阅读中成长。要求学生设计自己喜爱的名言卡片张贴于桌面,时刻以名言激励自己努力上进。(5)构建多元化的读书网络在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等,发动家长建立“家庭书橱”、“班级读书俱乐部”、“学校图书室”、“学校阅览室”。学生在家中建个人的小书柜,可以在家中与父母共读,也可以与小伙伴共赏;每个教室建立图书角,实现资源共享;学校图书室,每学期购置图书一次,增添富有时代气息、触动学生心灵的好书。配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。从而形成一种立体化,多层次的书源网络,为全体师生及时读书提供有效的书源保证(6)开通校园广播每周五中午为校园广播开播时间,增设内容有美文佳作欣赏、作家作品介绍与推荐、读书心得交流等栏目。构建读书交流平台,让师生徜徉书海,收获甚丰。(二)以活动为载体,开展丰富多彩的读书实践活动1、明确学生读书活动的具体要求:第一学段(1-2年级)⑴阅读浅显的童话、寓言、故事。⑵诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。⑶养成良好阅读。⑷积累一定的成语、警句;背诵优秀诗文50篇。一年级每天阅读量不少于500字,二年级每天阅