3、小手拉小手.doc

23、《小手拉小手》【教学内容】1、唱《小手拉小手》2、听《快乐小舞曲》3、动《儿歌诵读》【教学目标】1、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加律动,体验音乐课所带来的快乐。2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《小手拉小手》,较整齐的开始和结束。3、在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍【教学重点】学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《小手拉小手》,较整齐的开始和结束。【教学难点】在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体【教法学法】听唱法,游戏法【教学过程】一、导入师:很高兴又和一(X)班的小朋友见面了。上节课我们一起学得叫什么名字吗?生:回答师:我们一起再来演唱一下师:今天我们还要学习一首歌曲,一起听一听,这首歌曲说的是什么内容?放音乐《小手拉小手》师:说的是什么呀?生:回答二、,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律。,模仿老师的节奏。XX X | XX X | XX X | XX X ‖二次备课空白处教师填自己的名字和学生名字先带领学生多唱几遍然后让学生上黑板来填写名字,。。。,并填上好朋友的名字。。。。、分组唱、独唱等各种形式巩固歌曲。三、,播放一段音乐,每人创编一个动作在教室里走一走,音乐一停就站住不动,然后音乐再响起就换动作继续走。,要符合音乐的节奏。。四三、欣赏《快乐小舞曲》师:今天我们来欣赏一首歌曲,听一听歌曲给你什么样的感受?放《快乐小舞曲》生:回答师:这首歌曲的名字叫《快乐小舞曲》,我们一起跟着音乐来动一动。五四、儿歌诵读师:今天我们来玩一个游戏,请小朋友听鼓声,念儿歌,拍拍手,踏踏脚,看哪个小朋友在做的最好。教师先敲鼓,学生跟做请一名学生敲鼓六五、小结加入自己与好朋友或同桌的名字,唱一唱4、师:歌词里说了哪些内容?小朋友为什么这么快乐5、诵读前,教师先带学生做一些用作。