管理学基础教案ppt课件.ppt

*管理学基础补修课GUANLIXUEJICHU1*一个小男孩第一次得到了一条长裤。穿上一试,裤子长了一些。他请奶奶把裤子剪短一点,。但奶奶说她现在家务事太忙,分不开身,让他去找妈妈。于是,小男孩去找妈妈。但妈妈说她今天已经约好了别人去玩桥牌。小男孩又去找姐姐。姐姐也有个约会,时间就快到了。小男孩带着非常失望的心情入睡了。奶奶做完家务事,想起了孙子的裤子,于是就把小男孩的裤子剪短了一截;姐姐回来后心疼弟弟,也剪短了一截;妈妈回来后,同样又剪短了一截。不难猜想到,小男孩的裤子会变成什么样子。启示:任何集体活动都需要管理,在没有管理活动协调时,每个成员的行为可能会相互抵触。即使目标一致,由于没有整体的配合,也难以达到总体的目标。2*教学目的通过本课程的学习,可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念,为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。3*教学层次了解:要求学员对这部分内容知道,对其中涉及到的内容不存在太大疑问。掌握:要求学员对这部分内容能够理解并记忆。重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握,同时能权变地应用到实践中去。了解层次不作为考试重点,掌握和重点掌握作为考试重点。4*使用教材:《管理学基础(第2版)》王绪君中央电大出版社2008年5研究内容第一篇总论第二篇计划第三篇组织第四篇领导第五篇控制*6*计划组织领导控制管理的基本职能:P47*计划—确定目标、制定战略、开发分计划、进行各环节的正确决策。确定了方向和任务组织—设计组织结构、设计工作岗位,进行部门划分、权责规定,进行人员配备。规定了任务由谁去完成,谁向谁报告领导—指导和鼓励所有组织成员,、创造性控制—对组织活动进行监控,比较实际绩效与计划标准,发现偏差及时纠正,以确保计划完成、目标实现。保证目标和任务的实现8*《管理的实践》【美】彼得·、系统性与前瞻性“如果你只想读一本管理著作,那就选择《管理的实践》吧!”9*《卓有成效的管理者》【美】彼得·,是专门为那些可以称之为“管理者”的人而写的。我也成了德鲁克迷,到处搜集他的著作。读他的书是一种享受,因为常常使人有茅塞顿开之感。这本《卓有成效的管理者》我更是爱不释手,不知读了多少遍,常读常新。尤其是面对变幻莫测的市场和全球化竞争的困惑时,总能从书中得到新的启示。——海尔集团张瑞敏10